河南南陽特訓(xùn)學(xué)校 全封閉的學(xué)校

河南南陽特訓(xùn)學(xué)校按照學(xué)員的心靈特點(diǎn)教學(xué)，順從父母的渴望訓(xùn)導(dǎo)，利用國學(xué)經(jīng)典文化感化，本著和諧育人，科學(xué)規(guī)劃孩子人生，還孩子一個(gè)健康的心靈，給孩子一個(gè)強(qiáng)健的體魄，教孩子一套生存的本領(lǐng)。

河南南陽特訓(xùn)學(xué)校在內(nèi)化目標(biāo)的教育中，打破學(xué)生的心理上存在一種依靠思想和以自我為中心，養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣，培養(yǎng)一個(gè)獨(dú)立思考、適應(yīng)學(xué)習(xí)、適應(yīng)社會(huì)和一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)觀、興趣觀、目標(biāo)觀的建立與形成，首先根據(jù)學(xué)生的個(gè)性不同。

河南南陽特訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育局審批的全日制初中學(xué)歷教育和問題青少年教育機(jī)構(gòu)，實(shí)行民辦公助性質(zhì)，通過政府部門政策性資金投入支持的管理模式。擁有專業(yè)的文化課老師、心理咨詢師等強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)以及多年成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化輔導(dǎo)教育的專業(yè)青少年特訓(xùn)學(xué)校。

家長(zhǎng)和孩子的相處狀態(tài)是能做朋友。孩子有快樂或者悲傷都愿意向家長(zhǎng)傾訴，家長(zhǎng)能站在孩子的立場(chǎng)上理解孩子的言行，并且能提出好的建議，做孩子思想和生活人的領(lǐng)路人。對(duì)待叛逆期孩子的教育，身為家長(zhǎng)有著不可推諉的責(zé)任！教育的方式不能簡(jiǎn)單粗暴，因?yàn)榇直┑姆绞剑瑫?huì)更加加劇孩子的逆反心理。要從孩子的行動(dòng)、言談這個(gè)層面上，分析孩子心理活動(dòng)，掌握孩子的心理動(dòng)態(tài)，再作心理溝通、交流。叛逆的孩子，往往是因?yàn)橹胺e壓了太多被剝奪、被強(qiáng)迫、被發(fā)泄情緒的痛苦，孩子出于生存本能，在沒有力量對(duì)抗的時(shí)候，往往是盡量討好父母的，這通常意味著他們要壓抑自己真實(shí)的感受和需求，一旦自我意識(shí)爆發(fā)，他們就會(huì)通過反抗來捍衛(wèi)做自己的權(quán)利，出現(xiàn)叛逆行為。