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實(shí)驗(yàn)裝置化工原理

?活污?處理裝置 LPK-IFWL

本裝置以模塊化概念設(shè)計(jì)，強(qiáng)化學(xué)??程化?段觀念，包括配??段、A O?段、后處理等?藝?段，配合區(qū)域化布局，強(qiáng)化學(xué)?設(shè)備布置的觀念，基于集散式搭建控制?案，展現(xiàn)了現(xiàn)代??控制?案。

教學(xué)知識點(diǎn)：

01 培養(yǎng)學(xué)?對?活污?配?和處理?藝流程的認(rèn)知和了解

02 培養(yǎng)學(xué)?對?藝操作單元的認(rèn)識，?藝分為配??段、A O?段、后處理等?藝?段，強(qiáng)化學(xué)??程化?段觀念

03 培養(yǎng)學(xué)?對重?、?提、機(jī)械等不同形式流體輸送的理解能?

04 培養(yǎng)學(xué)?學(xué)習(xí)污?處理的?藝流程，增強(qiáng)?活污?處理?藝指標(biāo)空能?，強(qiáng)化?藝流程圖、讀圖及繪圖能?

05 培養(yǎng)學(xué)?學(xué)習(xí)溫度傳感器、流量計(jì)、液位計(jì)、溶氧儀等儀表的使?與拆裝

06 培養(yǎng)學(xué)?增強(qiáng)環(huán)保意識，加強(qiáng)對環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展影響的評價(jià)意識

07 培養(yǎng)學(xué)?對?產(chǎn)事故判斷與處理的能?，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，提升有效溝通能?

08 培養(yǎng)學(xué)?學(xué)習(xí)各操作?段遠(yuǎn)程監(jiān)控、流程組態(tài)的切換，實(shí)現(xiàn)?動(dòng)和?動(dòng)控制?式的切換、遠(yuǎn)程監(jiān)控、實(shí)時(shí)監(jiān)測報(bào)警

09 培養(yǎng)學(xué)?安全操作意識和團(tuán)隊(duì)配合操作意識，學(xué)會使?中控系統(tǒng)進(jìn)?多?段現(xiàn)場觀察

實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)力廠家

流體靜力學(xué)演示實(shí)驗(yàn)裝置

裝置結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：

1、所有流動(dòng)繞體均采用有機(jī)玻璃制作，繞體部分采用有色材料，觀察部分采用透明材料，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象清晰，方便學(xué)生觀察；

2、流動(dòng)繞體類型多樣：列管換熱模擬，文丘里模擬，轉(zhuǎn)角模擬，流線體及孔板模擬，圓形體及直線收尾體模擬，球閥全開模擬；

3、采用經(jīng)典流體流動(dòng)狀態(tài)跟蹤方法；

4、所有管路和閥門均采用不銹鋼材料，不銹鋼設(shè)備均進(jìn)行不銹鋼精細(xì)拋光處理，體現(xiàn)整個(gè)裝置的工藝*性。

乙笨脫氫實(shí)驗(yàn)裝置裝置特點(diǎn)：

裝置由反應(yīng)系統(tǒng)和控制系統(tǒng)組成：不銹鋼管式反應(yīng)器密封性好；加熱爐采用三段加熱控溫方式，溫度控制靈活。恒溫區(qū)較寬，采用智能化儀表測、控溫；整機(jī)流程設(shè)計(jì)合理，設(shè)備安裝緊湊，操作方便，性能穩(wěn)定，重現(xiàn)性好。

裝置可鍛煉學(xué)生穩(wěn)定反應(yīng)體系的操作能力，及對催化劑的活性評價(jià)、失活后通水蒸氣活化除焦再生等的實(shí)踐操作能力。裝置功能1、了解以乙笨原料，氧化鐵催化劑，在固定床反應(yīng)器中制備笨乙烯的過程。