廣西南寧戒除網(wǎng)癮學(xué)校 正規(guī) 專(zhuān)業(yè) 叛逆特訓(xùn)

廣西南寧戒除網(wǎng)癮學(xué)校以“挽救一個(gè)孩子，拯救一個(gè)家庭，和諧一個(gè)社會(huì)”的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感，投身到困惑孩子教育的事業(yè)洪流中去。站在素質(zhì)教育這個(gè)巨人的肩膀上，依托深厚的黃河文化底蘊(yùn)、理念優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，為青少年心理教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。

廣西南寧戒除網(wǎng)癮學(xué)校根據(jù)青少年各類(lèi)叛逆行為的嚴(yán)重程度和實(shí)際矯正需求，老師與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同訓(xùn)練，切實(shí)學(xué)生在校的各種行為不脫離老師視線(xiàn)。在日常生活中，老師從點(diǎn)滴細(xì)微處關(guān)心和關(guān)愛(ài)學(xué)生，密切關(guān)注學(xué)生的思想變化，隨時(shí)和學(xué)生交流、談心。

廣西南寧戒除網(wǎng)癮學(xué)校在內(nèi)化目標(biāo)的教育中，打破學(xué)生的心理上存在一種依靠思想和以自我為中心，養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣，培養(yǎng)一個(gè)獨(dú)立思考、適應(yīng)學(xué)習(xí)、適應(yīng)社會(huì)和一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)觀、興趣觀、目標(biāo)觀的建立與形成，首先根據(jù)學(xué)生的個(gè)性不同。

對(duì)叛逆期的孩子多一點(diǎn)包容。青春叛逆期，說(shuō)個(gè)大家都熟悉的話(huà)題，也是一個(gè)讓很多家長(zhǎng)頭疼的話(huà)題。從孩子成長(zhǎng)的規(guī)律來(lái)看，青春叛逆期是一個(gè)必經(jīng)的階段。而在這個(gè)時(shí)期的孩子，由于其生理和心理的特殊性，會(huì)表現(xiàn)的更加容易暴躁，甚至有些逆反。要想改變孩子，首先改變自己，改變和孩子爸爸的關(guān)系。兩個(gè)人要認(rèn)真反思作為父母身上出現(xiàn)的問(wèn)題，達(dá)成一些共同遵守的約定，做出一些讓孩子看到的改變，堅(jiān)持下去，讓孩子先回歸家庭，再慢慢回歸學(xué)校。青春期小孩，到這個(gè)年齡認(rèn)為什么都懂，己不服管教。就是不能和小孩扭著來(lái)，先順著他，然后再指導(dǎo)，話(huà)不要多，話(huà)多沒(méi)用。