深圳雅曼服飾有限公司主營(yíng)：校服,工作服,男女服裝,酒店制服,運(yùn)動(dòng)服,圍巾與各類(lèi)型服飾

     日本的大多數(shù)中學(xué)都有統(tǒng)一的校服，日本的校服春秋裝日本的校服對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅僅是學(xué)校的標(biāo)志，而且是時(shí)尚潮流的風(fēng)向標(biāo)。許多女學(xué)生畢業(yè)后仍然喜歡三五成群地穿著校服外出，可見(jiàn)她們對(duì)校服的喜愛(ài)程度。日本女學(xué)生的校服，通過(guò)本身的魅力和媒體的大力宣傳，得以在海內(nèi)外聲明遠(yuǎn)波。因?yàn)槭歉鶕?jù)水手制服的樣式而來(lái)，所以日本女學(xué)生的校服有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做“水手服”。與英國(guó)相似，日本冬季氣溫平均在5攝氏度左右，這種相對(duì)較為溫暖的氣候保證了日本女學(xué)生可四季皆著裙裝而不覺(jué)得寒冷或不適。日本各中學(xué)都要求學(xué)生在校期間穿制服，體育課要換上便于運(yùn)動(dòng)的體操服，有的學(xué)校要求在體育館里換上體育館專(zhuān)用鞋。日本校服設(shè)計(jì)有著強(qiáng)烈的與時(shí)俱進(jìn)意識(shí)，能夠隨著流行的變化，不斷汲取時(shí)尚元素對(duì)校服改進(jìn)，這種設(shè)計(jì)有效地提高了日本新一代年輕人的審美水平，也符合學(xué)生積極向上的現(xiàn)代意識(shí)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，日本中學(xué)生校服在設(shè)計(jì)上逐漸汲取了流行元素，款式變得更為時(shí)尚。如女生冬季校服會(huì)配以統(tǒng)一的毛衣或者外套，下身無(wú)論冬夏，皆為膝上短裙。

    全球華語(yǔ)廣播網(wǎng)英國(guó)觀察員侯穎：根據(jù)資料顯示，英國(guó)記載的校服大約在16世紀(jì)位于倫敦的醫(yī)院慈善學(xué)校，專(zhuān)門(mén)收養(yǎng)孤兒或者是貧苦人家的孩子，當(dāng)時(shí)所有的孩子都穿著藍(lán)色的外衣，讓人印象深刻。這就是現(xiàn)在藍(lán)色校服的由來(lái)，那隨著時(shí)間的推移，英國(guó)學(xué)生校服的顏色、質(zhì)地、款式和設(shè)計(jì)也都會(huì)反映英國(guó)的政治歷史習(xí)俗的變遷，那保留了其低調(diào)以及傳統(tǒng)的特色，比如說(shuō)從哈羅公學(xué)的草帽到1705年創(chuàng)立艾倫女爵學(xué)校的波利貝爾校服，這些歷史名校都原汁原味的保留了初款式的校服。

根據(jù)國(guó)內(nèi)兒童的身高比例，我們?yōu)槊糠N風(fēng)格開(kāi)發(fā)了70-180的標(biāo)準(zhǔn)尺寸。不同身高的兒童可根據(jù)不同的尺碼選擇均勻的制服。這也將大大增強(qiáng)學(xué)生的校服意識(shí)。如果校服的制服不合適，孩子肯定不會(huì)愿意穿。如果孩子喜歡校服的制服風(fēng)格，父母自然會(huì)覺(jué)得校服很好。從而為學(xué)校形成口碑宣傳。校服面料選擇面料具有良好的韌性，良好的吸濕性和耐磨性，方便學(xué)生的運(yùn)動(dòng)。學(xué)生是活躍的，所以面料的選擇應(yīng)該是吸濕，透氣，耐磨，不透氣。孩子出汗時(shí)容易生病。選擇多種款式，為顏色選擇合適的顏色，并在背景下展現(xiàn)色彩的活力。校服是學(xué)生穿的，所以應(yīng)該滿意。校服不僅代表了學(xué)生的身份，也代表了校園的風(fēng)格。清爽的學(xué)校運(yùn)動(dòng)服對(duì)學(xué)生更具吸引力。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，美麗的學(xué)校運(yùn)動(dòng)服是學(xué)校的一種宣傳，對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種美好的表現(xiàn)。每個(gè)人都喜歡便宜又好的東西，所以學(xué)校運(yùn)動(dòng)服在選擇面料時(shí)應(yīng)該謹(jǐn)慎。