同時，以“古”文化開展的系列活動讓學生潛移默化地養(yǎng)成良好的習慣，如“新芽杯”書法、繪畫、計算能力、演講、朗誦等比賽，對學生身心發(fā)展起著巨大的推動作用。

校園雕塑就是一種精神載體，將其物化了，集中反映了學校這個特定的群體的道德價值觀和審美取向，也將成為道德教育、審美教育好的素材之一。
校園雕塑多數(shù)用的都是抽象的象征，是含有寓意和悖論的手法，特別是我國的雕塑，一般來說是具有紀念意義、象征意義、激勵意義和裝飾意義，突顯出思想的審美，重視德育潛化，或著重表現(xiàn)人類的智慧和對永恒的追求。
1.名稱：校園文化雕塑創(chuàng)意雕塑春華秋實
2.材質：201# 304# 316#不銹鋼板材
3.安裝位置：適合安裝在校園
校園文化建設，制作，安裝，獨特的營銷機制和優(yōu)質的售后服務于一體的民營企業(yè)，本公司承接大型不銹鋼雕塑，大型城市標志，建雕塑 校園雕塑，景觀雕塑，園林雕塑，街角小品，企業(yè)標志，鍛銅，純銅，鑄銅等大型浮雕，聚酯復合，聚酯噴銅，聚酯仿真工藝。公司本著“千方百計生產(chǎn)出滿足顧客期望和要求的產(chǎn)品”的宗旨，堅持“工廠出產(chǎn)的不僅僅是產(chǎn)品，
更重要的是信譽和質量”的經(jīng)營理念，不斷吸收新技術、引進新設備，使公司的經(jīng)濟效益蒸蒸日上

校園雕塑的擺放位置也是需要斟酌的。它的擺放位置要跟周圍的環(huán)境協(xié)調一致，比如清華園里的朱自清的雕塑，這樣的擺放就讓我們在清華園的時候時刻想起朱自清的《荷塘月色》，給清華園增添了濃厚的文化氣息。