臨沂電工培訓(xùn)學(xué)校,臨沂電工培訓(xùn)班報(bào)名電話
 電工培訓(xùn)學(xué)校知識(shí)：對(duì)于裝修來(lái)說(shuō)每一項(xiàng)工程都必須謹(jǐn)慎小心，對(duì)于水電工程來(lái)講，就要再加一萬(wàn)分的小心，水電改造是一個(gè)家庭裝修中十分重要的環(huán)節(jié)，同時(shí)也是比較麻煩的。一旦有披露，就會(huì)給我們?nèi)蘸蟮纳顜?lái)很多的麻煩，今天小編就為大家詳細(xì)的介紹一下水電工程的注意事項(xiàng)。相信大家對(duì)于水電工程這個(gè)詞并不陌生，它是裝修中的一項(xiàng)隱秘工程，同時(shí)也是一個(gè)最復(fù)雜的工程。如果有的點(diǎn)沒(méi)有注意到的話，很容易造成后續(xù)使用過(guò)程中帶來(lái)不必要的麻煩，因此注意每個(gè)小細(xì)節(jié)，避免后續(xù)問(wèn)題的出現(xiàn)，水電改造怕被坑？20年老電工給你良心建議，不看后悔。因?yàn)閍mount從數(shù)據(jù)塊tank（DB3）的第12號(hào)字節(jié)開始存放，它的地址為DB3.DBW12.用結(jié)構(gòu)傳遞參數(shù)如果在塊的變量聲明表中，聲明形參的類型為數(shù)組或結(jié)構(gòu)，可以將整個(gè)數(shù)組或結(jié)構(gòu)而不是它們的每個(gè)元素作為參數(shù)來(lái)傳遞，調(diào)用塊時(shí)也可以將某個(gè)數(shù)組或結(jié)構(gòu)的元素賦值給同一類型的參數(shù)。將復(fù)雜數(shù)據(jù)類型的變量作為參數(shù)傳遞時(shí)，作為形參和實(shí)參的兩個(gè)變量必須具有相同的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，兩個(gè)結(jié)構(gòu)應(yīng)具有相同數(shù)據(jù)類型的結(jié)構(gòu)元素和相同的排列順序。

湖南陽(yáng)光電子學(xué)校電工培訓(xùn)學(xué)校招生!
教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)中級(jí)電工技術(shù)人員。半天理論，半天實(shí)踐，深入淺出，通俗易懂，從零開始，手把手教，包教包會(huì)，使學(xué)生成為真正意義上的、全能的電工技術(shù)人才。
學(xué)習(xí)時(shí)間：2個(gè)月。
教學(xué)特色：深入淺出，通俗易懂，從零開始，模塊教學(xué)，逐一突破。手把手教，包教包會(huì)，使學(xué)生成為真正意義上的電工高手。
教學(xué)方法：采用我校獨(dú)特的“模塊教學(xué)法”教學(xué)。每天上午8：30—11：30理論課，下午2：30—5：30實(shí)操課。
開課時(shí)間：每月1號(hào)、16號(hào)開學(xué)，特殊情況也可隨到隨學(xué)。學(xué)校采取循環(huán)式教學(xué)，一期未學(xué)會(huì)，可免費(fèi)再學(xué)，直到學(xué)會(huì)為止。對(duì)于推遲來(lái)學(xué)校報(bào)到的學(xué)生，學(xué)校采取晚上或星期天補(bǔ)課的方式使學(xué)生學(xué)懂、學(xué)會(huì)為止。
就業(yè)方向：各大型企業(yè)、公司從事電工工作、制冷售后維修服務(wù)部從事維修技術(shù)。學(xué)員學(xué)成之后也可自己開店，學(xué)校長(zhǎng)期提供技術(shù)支持。
頒發(fā)證書：《專業(yè)技術(shù)合格證》、中華人民共和國(guó)《職業(yè)資格證》《ic卡電工執(zhí)照》
招生對(duì)象： 初中生、高中生、大學(xué)生、社會(huì)青年電子愛(ài)好者都可以報(bào)名入學(xué)。沒(méi)有文化程度限制，沒(méi)有年齡限制，沒(méi)有地域限制。  
電工課程內(nèi)容：
電子技術(shù)基礎(chǔ)模塊 + 制冷維修模塊 + 電工模塊
1，電子技術(shù)基礎(chǔ)模塊：模擬電子線路、電子元件識(shí)別判斷、電工線路識(shí)圖與分析
2，制冷維修模塊：制冷原理；冰箱、空調(diào)制冷、電路原理；焊接技術(shù)操作、制冷工具使用；冰箱、空調(diào)線路故障分析及實(shí)操；冰箱、空調(diào)制冷系統(tǒng)故障分析及實(shí)操；家用空調(diào)安裝、拆卸技巧。
3，電工模塊：電工基礎(chǔ)、電氣安全基本知識(shí)、安全操作規(guī)程、防觸電技術(shù)、tt系統(tǒng)防護(hù)、高壓電器線路、變配電所的運(yùn)行管理、二次線路控制。直流電的基礎(chǔ)知識(shí)，交流電的基礎(chǔ)知識(shí)，電子學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，低壓電器基礎(chǔ)知識(shí)，安全用電基本知識(shí)，安全規(guī)程，安裝規(guī)程及照明、儀表、動(dòng)力、工具、急救課程，電氣值班員知識(shí)、廠用電值班員知識(shí)、集控值班員知識(shí)、電工電子、維修電工工藝學(xué)，內(nèi)外線電工工藝、實(shí)際操作、電子技術(shù)、工廠變配電技術(shù)、工廠電氣控制技術(shù)、實(shí)際操作等。
學(xué)校地址：湖南長(zhǎng)沙雨花區(qū)紅花坡路176號(hào)。

電工培訓(xùn)班知識(shí)：后來(lái)計(jì)算機(jī)中又增加了所謂多媒體功能，使用一個(gè)并非十分貼切的比喻，這就好像我們從閱讀劇本變成觀看電影，而且可能是具有“互動(dòng)”功能的電影。從這種人機(jī)對(duì)話的形式中歸納出至少有以下兩個(gè)特點(diǎn)：見(jiàn)到的全部是圖像（而且是變化的），就像我們說(shuō)的“全都是假的”，一件實(shí)物都沒(méi)有；所傳達(dá)的任何信息內(nèi)容，都是以一種統(tǒng)一的載體和規(guī)則表達(dá)（記錄）的。這兩種特點(diǎn)給我們帶來(lái)了無(wú)限的發(fā)展空間。當(dāng)然這并非是一種新的信息交換（對(duì)話）形式，將會(huì)地取代另一種。兩線制與四線制互改從上述可知各種線制變送器都能存在，那總是有存在的理由，否則就不會(huì)有那么多的線制了，由用戶來(lái)改動(dòng)線制是很困難的，再者實(shí)際意義也不大。如果要把傳輸信號(hào)為0-10mA.DC的四線制變送器改為兩線制，首先遇到的問(wèn)題，就是其起始電流為零，在電流為零狀態(tài)下，變送器的電子放大器是無(wú)法建立工作點(diǎn)的，因此將難于正常工作。如果用直流電源，并保證儀表原來(lái)的恒流特性，當(dāng)變送器在負(fù)載電阻為0-1.5KΩ時(shí)，與其串聯(lián)的反饋動(dòng)圈電阻2KΩ左右，當(dāng)輸出為10mA時(shí)，這兩部分的電壓降將大于24V,也就是說(shuō)用24V.DC供電，負(fù)載為0-1.5KΩ時(shí)，要保證恒流特性是不可能的，也就談不上用兩線制傳輸了。

知識(shí)普及：但是這個(gè)世界上沒(méi)有一致的東西，所以三條相線之間肯定會(huì)有電流不平衡，引起把中性點(diǎn)利用起來(lái)，從中點(diǎn)引出來(lái)的線是中性線，把這條中性線引到負(fù)載那邊去，讓不平衡的電流通過(guò)這條中性線流回來(lái)，避免三相不平衡燒掉發(fā)電系統(tǒng)，供電裝置和用電負(fù)載已經(jīng)用電線路。這條中性線，一般要發(fā)電廠那邊接入大地中，主要是考慮到發(fā)電機(jī)和變壓器之類的，都是固定在大地上的，如果不接地，萬(wàn)一一條相線碰地了，而漏電流不大，發(fā)電設(shè)備依然正常運(yùn)行，這樣人是站在大地上的，如果有人觸摸到發(fā)電或者用電設(shè)備，將會(huì)形成回路電到人了。例題：溫度傳感器將采集到的溫度值轉(zhuǎn)換為電壓信號(hào)輸入給plc，測(cè)量范圍是0～100Co，數(shù)值經(jīng)過(guò)被CPU集成的模擬量通道0（地址為IW64）轉(zhuǎn)換為0～27648的數(shù)字，假設(shè)轉(zhuǎn)換后的數(shù)字為T，試求以為Co單位的溫度值。解：0～100Co的溫度值經(jīng)A/D轉(zhuǎn)換后的數(shù)字為0～27648，設(shè)轉(zhuǎn)換后得到的數(shù)字為T，轉(zhuǎn)換公式為：在編輯指令時(shí)，為了保證運(yùn)算精度，應(yīng)先乘后除。因?yàn)楣街蠭W64乘以100的運(yùn)算結(jié)果可能會(huì)大于16位整數(shù)的值32767（IW64為16位存儲(chǔ)器，模擬值為二進(jìn)制的補(bǔ)碼，位為符號(hào)位，0為負(fù)，1為正），因此應(yīng)將IW64中的數(shù)值數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換為實(shí)數(shù)再進(jìn)行乘除運(yùn)算。

臨沂電工培訓(xùn)學(xué)校知識(shí)普及：不要帶著情緒作業(yè)做一名合格的電工一定要膽大心細(xì)，我們電工工作中時(shí)候特別受氣，情緒很不好，有些人就會(huì)把受的氣發(fā)泄在工作中，甚至有意不按規(guī)范來(lái)操作，這是很危險(xiǎn)的容易造成事故。所以希望各位不管情緒多么不好，受了多大的氣都不要把它帶在工作中，要么當(dāng)時(shí)不要去作業(yè)，要么認(rèn)真的作業(yè)。有什么不滿的地方也等做完工作再去解決，不要拿自己的生命去開玩笑，不為自己也想一下家人。我們只是個(gè)打工者，沒(méi)必要為老板捐軀，當(dāng)作業(yè)比較危險(xiǎn)，而不給我們提供足夠安全保護(hù)措施時(shí)，不管是誰(shuí)要求我們?nèi)プ鳂I(yè)都必須拒絕，那怕要把你開除了。功率表大多采用電動(dòng)系測(cè)量結(jié)構(gòu)，電動(dòng)系功率表與電動(dòng)系電流表、電壓表的不同之處是固定線圈與可動(dòng)線圈不是串聯(lián)起來(lái)構(gòu)成一條支路，而是分別將固定線圈與負(fù)載串聯(lián)，將可動(dòng)線圈與附加電阻器串聯(lián)后再并接至負(fù)載，由于儀表指針的偏轉(zhuǎn)角度與負(fù)載電流和電壓的乘積成正比，所以可測(cè)出負(fù)載的功率。對(duì)于功率表的選擇主要是選擇功率表的量限及其接線方式。功率表通常有兩個(gè)電流量限，兩個(gè)或三個(gè)電壓量限。選擇不同的電流、電壓量限，可以得到不同的功率量限：以D19-W一型功率表為例，其額定電壓和電流值150/300V和5/10A，其功率量限計(jì)算如下5A與150V量限5×150=750(W)5A與300V或10A與150V量限5×300或10×150=1500(W)10A與300V量限10×300=3000(W)由上述可見(jiàn)，要正確選擇功率表的量限，必須正確選擇功率表的電流量程和電壓量限。
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