浙江寧波不聽話孩子學(xué)校 工讀學(xué)校

浙江寧波不聽話孩子學(xué)校以“挽救一個孩子，拯救一個家庭，和諧一個社會”的強(qiáng)烈社會責(zé)任感，投身到困惑孩子教育的事業(yè)洪流中去。站在素質(zhì)教育這個巨人的肩膀上，依托深厚的黃河文化底蘊(yùn)、理念優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，為青少年心理教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。

浙江寧波不聽話孩子學(xué)校通過參加豐富多彩的實(shí)踐活動,在活動中進(jìn)行體會、思考,把做人做事的基本道理,內(nèi)化為健康的心理品質(zhì),轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

浙江寧波不聽話孩子學(xué)校根據(jù)小學(xué)、初中、高中、高中、大學(xué)四類文化不同層次學(xué)生采用低、中、高內(nèi)容深淺不同的目標(biāo)教育。根據(jù)早戀、網(wǎng)癮、厭學(xué)、叛逆、四類不同問題的學(xué)生采用針對性地矯正教育。

叛逆期的孩子，不喜歡被束縛，希望自由，總想擺脫家長的監(jiān)護(hù)，覺得自己不是小孩子了，什么事情都想自己作主。這個時(shí)期的孩子，家長不可太過強(qiáng)迫孩子做他們不愿去做的事情，這樣不僅達(dá)不到目的反而會導(dǎo)致孩子更加的反感甚至抵抗，時(shí)間長了，就成了叛逆少年，家長要時(shí)刻留意孩子的言行，用引導(dǎo)的方式去教育孩子，而不是強(qiáng)迫他們。指引他們正確的做法讓他們自己去完成。青春期小孩，到這個年齡認(rèn)為什么都懂，己不服管教。就是不能和小孩扭著來，先順著他，然后再指導(dǎo)，話不要多，話多沒用。每個孩子都會出現(xiàn)叛逆期，處于叛逆期的孩子講不得，易沖動，敏感，這時(shí)候，作為父母，我們應(yīng)該要俯下身子，多聆聽孩子的想法，多與其溝通，動之以情，曉之以理，相信叛逆期的孩子也能理解父母的苦心，好意！