300MW汽輪機(jī)模型 火力發(fā)電教學(xué)模型與實(shí)訓(xùn)裝置實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)裝置與設(shè)備的全過(guò)程仿真模擬；
汽輪機(jī)教學(xué)模型與實(shí)訓(xùn)裝置實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)裝置與設(shè)備的全過(guò)程仿真模擬；動(dòng)態(tài)演示，形象逼真，仿真性強(qiáng)，使人如同有身臨其境的感覺(jué)?；痣姀S模型具有很高的實(shí)用性，直觀性，操作性。讓學(xué)生在校內(nèi)就基本掌握了實(shí)踐才能掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，火力發(fā)電廠模型能夠讓學(xué)生在校內(nèi)期間就去真正體驗(yàn)實(shí)習(xí)生產(chǎn)、實(shí)習(xí)操作和控制演示運(yùn)行過(guò)程，在校學(xué)習(xí)期間完成一個(gè)高質(zhì)量、率的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。動(dòng)態(tài)演示，形象逼真，仿真性強(qiáng)，使人如同有身臨其境的感覺(jué)。具有很高的實(shí)用性，直觀性，操作性。讓學(xué)生在校內(nèi)就基本掌握了實(shí)踐才能掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，300MW火力模型能夠讓學(xué)生在校內(nèi)期間就去真正體驗(yàn)實(shí)習(xí)生產(chǎn)、實(shí)習(xí)操作和控制演示運(yùn)行過(guò)程，在校學(xué)習(xí)期間完成一個(gè)高質(zhì)量、率的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

300MW火力發(fā)電模型、能源發(fā)電模型、風(fēng)力發(fā)電模型
這種發(fā)電方式在國(guó)外非常普及;在我國(guó)西北地區(qū)也憑借獨(dú)特優(yōu)越的地理環(huán)境
位置，充沛的風(fēng)力資源，大規(guī)模的裝備風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)為當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)生活提供電能。微型風(fēng)
力發(fā)電系統(tǒng)效率高，它由技術(shù)先進(jìn)的風(fēng)力發(fā)電機(jī)、充電器、逆變器、增速裝置等組成，風(fēng)
力發(fā)電機(jī)由機(jī)艙、轉(zhuǎn)體、尾翼、葉片組成。每一附屬零件都非常重要，各部分的功能分別
為:葉片用來(lái)接受風(fēng)力并通過(guò)機(jī)頭轉(zhuǎn)化為電能;尾翼調(diào)節(jié)使風(fēng)機(jī)葉片始終迎著風(fēng)吹來(lái)的方向獲
得的風(fēng)力; 轉(zhuǎn)體能使機(jī)頭靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)以實(shí)現(xiàn)尾翼調(diào)整方向的功能;機(jī)頭的轉(zhuǎn)子為永磁體，
定子繞組切割磁力線產(chǎn)生電能發(fā)電。

燃煤火力發(fā)電廠模型、火電廠模型、油氣集輸仿真實(shí)訓(xùn)裝置模型
油氣集輸系統(tǒng)是將石油開(kāi)采過(guò)程中分布各處的采油井所生產(chǎn)出來(lái)的與伴生天然氣和
其他產(chǎn)品統(tǒng)一集中起來(lái)，經(jīng)過(guò)加工處理后得到初加工的油和天然氣分別外輸?shù)教烊粴庥脩艉?br>煉油裝置的工藝處理過(guò)程稱(chēng)為油氣集輸。其中主要的工藝流程包括油氣分離、油氣計(jì)量、原
油脫水、天然氣凈化、穩(wěn)定、輕烴回收等工藝。

火電廠模型、電廠模型、鍋爐模型、汽輪機(jī)模型、熱電模型
針對(duì)當(dāng)前石油化工專(zhuān)業(yè)的學(xué)校在學(xué)員教學(xué)過(guò)程中面臨的“學(xué)員實(shí)習(xí)實(shí)踐難、實(shí)踐設(shè)備投入
費(fèi)用高”等問(wèn)題，我公司組織工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了過(guò)程裝備控制、石油專(zhuān)業(yè)等的模型
及模擬仿真實(shí)訓(xùn)設(shè)備，通過(guò)對(duì)工廠實(shí)地生產(chǎn)設(shè)備的微縮制作并結(jié)合計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行工廠生產(chǎn)工
藝和生產(chǎn)流程的模擬演示，讓學(xué)員對(duì)實(shí)際生產(chǎn)設(shè)備的工作原理和結(jié)構(gòu)流程有了更為直觀、更加
深刻的認(rèn)識(shí)，為校企構(gòu)建和打造學(xué)生與員工更好的學(xué)臺(tái)創(chuàng)造了更加有利的條件，同時(shí)，
也極大的提升了學(xué)校的評(píng)估競(jìng)爭(zhēng)力！