大連電工培訓(xùn)學(xué)校,大連電工培訓(xùn)班地址
 電工培訓(xùn)學(xué)校知識(shí)：交流接觸器是一種應(yīng)用于交流電源環(huán)境中的通斷開關(guān)，在目前各種控制線路中應(yīng)用最為廣泛。具有欠電壓保護(hù)、零電壓釋放保護(hù)、工作可靠、性能穩(wěn)定、操作頻率高、維護(hù)方便等特點(diǎn)。在實(shí)際應(yīng)用中，交流接觸器主要作為交流供電電路中的通斷開關(guān)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離接通與分?jǐn)嚯娐饭δ?。在?shí)際控制線路中，接觸器一般利用主觸頭接通或分?jǐn)嘀麟娐芳捌溥B接負(fù)載。用輔助觸頭執(zhí)行控制指令。在水泵的起、?？刂凭€路中，控制線路中的交流接觸器KM主要是由線圈、一組動(dòng)合主觸頭KM-兩組動(dòng)合輔助觸頭和一組動(dòng)斷輔助觸頭構(gòu)成的。低速過電流保護(hù)環(huán)節(jié)：當(dāng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)速下降或因其他原因使磁場電流超過規(guī)定值時(shí)，Jl動(dòng)作，將觸發(fā)器電源短路，可控硅立即關(guān)閉，發(fā)電機(jī)失壓，避免可控硅過電流而損壞。上面電路圖雖然老，但控制原理與現(xiàn)在普通型發(fā)電機(jī)這一個(gè)工作原理。你所說發(fā)電機(jī)電壓低，則說明勵(lì)磁電流不夠，而這個(gè)問題主要出在比技環(huán)節(jié)。這時(shí)你可將同步變壓器B1的220Ⅴ從發(fā)電機(jī)線路脫開，另外用市電220Ⅴ電源輸?shù)紹1，看同步變壓器的三個(gè)低壓繞組的交流電壓是否達(dá)到圖上標(biāo)注的值，AC2.5×2AC70VAC32Ⅴ。

湖南陽光電子學(xué)校電工培訓(xùn)學(xué)校招生!
教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)中級(jí)電工技術(shù)人員。半天理論，半天實(shí)踐，深入淺出，通俗易懂，從零開始，手把手教，包教包會(huì)，使學(xué)生成為真正意義上的、全能的電工技術(shù)人才。
學(xué)習(xí)時(shí)間：2個(gè)月。
教學(xué)特色：深入淺出，通俗易懂，從零開始，模塊教學(xué)，逐一突破。手把手教，包教包會(huì)，使學(xué)生成為真正意義上的電工高手。
教學(xué)方法：采用我校獨(dú)特的“模塊教學(xué)法”教學(xué)。每天上午8：30—11：30理論課，下午2：30—5：30實(shí)操課。
開課時(shí)間：每月1號(hào)、16號(hào)開學(xué)，特殊情況也可隨到隨學(xué)。學(xué)校采取循環(huán)式教學(xué)，一期未學(xué)會(huì)，可免費(fèi)再學(xué)，直到學(xué)會(huì)為止。對(duì)于推遲來學(xué)校報(bào)到的學(xué)生，學(xué)校采取晚上或星期天補(bǔ)課的方式使學(xué)生學(xué)懂、學(xué)會(huì)為止。
就業(yè)方向：各大型企業(yè)、公司從事電工工作、制冷售后維修服務(wù)部從事維修技術(shù)。學(xué)員學(xué)成之后也可自己開店，學(xué)校長期提供技術(shù)支持。
頒發(fā)證書：《專業(yè)技術(shù)合格證》、中華人民共和國《職業(yè)資格證》《ic卡電工執(zhí)照》
招生對(duì)象： 初中生、高中生、大學(xué)生、社會(huì)青年電子愛好者都可以報(bào)名入學(xué)。沒有文化程度限制，沒有年齡限制，沒有地域限制。  
電工課程內(nèi)容：
電子技術(shù)基礎(chǔ)模塊 + 制冷維修模塊 + 電工模塊
1，電子技術(shù)基礎(chǔ)模塊：模擬電子線路、電子元件識(shí)別判斷、電工線路識(shí)圖與分析
2，制冷維修模塊：制冷原理；冰箱、空調(diào)制冷、電路原理；焊接技術(shù)操作、制冷工具使用；冰箱、空調(diào)線路故障分析及實(shí)操；冰箱、空調(diào)制冷系統(tǒng)故障分析及實(shí)操；家用空調(diào)安裝、拆卸技巧。
3，電工模塊：電工基礎(chǔ)、電氣安全基本知識(shí)、安全操作規(guī)程、防觸電技術(shù)、tt系統(tǒng)防護(hù)、高壓電器線路、變配電所的運(yùn)行管理、二次線路控制。直流電的基礎(chǔ)知識(shí)，交流電的基礎(chǔ)知識(shí)，電子學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，低壓電器基礎(chǔ)知識(shí)，安全用電基本知識(shí)，安全規(guī)程，安裝規(guī)程及照明、儀表、動(dòng)力、工具、急救課程，電氣值班員知識(shí)、廠用電值班員知識(shí)、集控值班員知識(shí)、電工電子、維修電工工藝學(xué)，內(nèi)外線電工工藝、實(shí)際操作、電子技術(shù)、工廠變配電技術(shù)、工廠電氣控制技術(shù)、實(shí)際操作等。
學(xué)校地址：湖南長沙雨花區(qū)紅花坡路176號(hào)。

電工培訓(xùn)班知識(shí)：RS-232C采用負(fù)邏輯，用-5～-15V表示邏輯狀態(tài)“1”，用+5～+15V表示邏輯狀態(tài)“0”。RS-232C的通信距離為15m，傳輸速率為20kb/s，只能進(jìn)行一對(duì)一的通信。RS-232C可使用9針或25針的D型連接器，可編程序控制器一般使用9針的連接器，距離較近時(shí)只需要3根線（見，GND為信號(hào)地）。RS-232C使用單端驅(qū)動(dòng)、單端接收的電路(見)，容易受到公共地線上的電位差和外部引入的干擾信號(hào)的影響。2016年4月，某變電站主變檢修恢復(fù)送電時(shí)，對(duì)1號(hào)主變充電時(shí)，未退出220kV線路（主二保護(hù)屏）“15LP14（PSL631A）充電過流保護(hù)投入”、“15LP2（PSL631A）充電及過流保護(hù)跳閘”兩塊壓板，導(dǎo)致220kV斷路器充電保護(hù)躲不過主變勵(lì)磁涌流而造成220kV線路斷路器跳閘。2017年3月31日，某220kV變電站220kV斷路器保護(hù)（CSC-122B）的“過流保護(hù)跳閘出口Ⅰ”和“過流保護(hù)投入”兩個(gè)過流保護(hù)壓板處于投入狀態(tài)，在線路復(fù)電完成后，開展對(duì)側(cè)電廠的主變復(fù)電時(shí)出現(xiàn)勵(lì)磁涌流，過流保護(hù)（斷路器保護(hù)過流Ⅰ段）動(dòng)作出口跳閘。

知識(shí)普及：他可以改變我們已經(jīng)在數(shù)據(jù)表中設(shè)置的數(shù)據(jù)，以達(dá)到我們想要的運(yùn)行效果。指令格式如下圖所示：F385數(shù)據(jù)表改寫指令對(duì)于F385指令，我想說的是運(yùn)用此指令，根據(jù)我們的使用手冊(cè)上每個(gè)軸設(shè)定區(qū)域所對(duì)應(yīng)的地址，我們都可以改寫其中的數(shù)據(jù)。如，我們?nèi)羰窍敫淖?軸點(diǎn)動(dòng)運(yùn)行的速度。我們需要將S1=H2,S2=DT100(DT100中為我們?cè)O(shè)定的速度值)，n=2，因?yàn)樗俣日加?個(gè)字，D=16，16為偏置地址，根據(jù)使用手冊(cè)可查詢。PLC硬件部分的設(shè)置如下：因?yàn)椴杉氖请妷狠斎耄?-5V），所以要處于OFF狀態(tài)，這里要結(jié)合CJ1W-MAD42，可以去歐姆龍官網(wǎng)進(jìn)行。下面這部分是為了設(shè)置歐姆龍plc中硬件輸入的電壓范圍（0-10V）分辨率是4000，分辨率就是模擬量對(duì)應(yīng)的數(shù)值量。上圖中，這是在編程軟件中設(shè)置通道模擬量的輸入范圍，而我這個(gè)實(shí)際在程序中也進(jìn)行了設(shè)置，后來我和歐姆龍官網(wǎng)的技術(shù)人員溝通過，他們說只需要在這個(gè)地方進(jìn)行設(shè)置就好了，你們以后可以就這樣操作，不需要在程序中進(jìn)行賦值了。

大連電工培訓(xùn)學(xué)校知識(shí)普及：比較指令CMP1).16位運(yùn)算(CMP、CMPP)對(duì)比較值S1和比較源S2的內(nèi)容進(jìn)行比較，根據(jù)其結(jié)果(小、一致、大)，使D+D+2其中一個(gè)為ON。源數(shù)據(jù)SS2，作為BIN(二進(jìn)制)的值進(jìn)行處理。按代數(shù)形式進(jìn)行大小的比較。:-10＜22).32位運(yùn)算(DCMP、DCMPP)對(duì)比較值[S1+1,S1]和比較源[S2+1,S2]的內(nèi)容進(jìn)行比較，根據(jù)其結(jié)果(小，一致，大)，使D+D+2其中一個(gè)為ON。還一些基礎(chǔ)比較差的電工朋友或是初學(xué)者，可能就會(huì)打擊信心，自暴自棄了。那么電工朋友或是剛走出校門的學(xué)生等入門初學(xué)者該何去何從呢？學(xué)習(xí)PLC的目的不是為了學(xué)習(xí)指令，更不是為了學(xué)習(xí)某個(gè)品牌，而是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)自動(dòng)化控制的相關(guān)知識(shí)，構(gòu)建完善的知識(shí)體系，畢竟，我們學(xué)習(xí)PLC的目的是開發(fā)出一套可以穩(wěn)定運(yùn)行，經(jīng)濟(jì)可靠可以幫老板賺錢的設(shè)備，而不是讓PLC在那里執(zhí)行些什么指令的。。如果你的是一條條教你學(xué)指令，某個(gè)培訓(xùn)班推出什么指令課程，小編可以負(fù)責(zé)任告訴你，根本沒什么用。
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