江西上饒叛逆少年管教學(xué)校 工讀學(xué)校

江西上饒叛逆少年管教學(xué)校著重于改變學(xué)生的不良行為習(xí)慣，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生的智力能力，使學(xué)生具有自我控制能力和全新的精神面貌，重新回歸到學(xué)習(xí)中去，使學(xué)生懂得感恩，懂得生活，懂得做人，懂得學(xué)習(xí)。

江西上饒叛逆少年管教學(xué)校著眼于“誠(chéng)信、創(chuàng)新、人性觀”管理，獨(dú)創(chuàng)人性化的養(yǎng)式教育和激勵(lì)教育，不打罵學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢—心理矯正—心理輔導(dǎo)，通過(guò)以教育和快樂體驗(yàn)，做到“因人而異，因材施教”的原則，使我們的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、生活有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和提高的效果。

江西上饒叛逆少年管教學(xué)校加強(qiáng)個(gè)性化少年的教育質(zhì)量，摒棄了同行業(yè)中那些藥物治療、電擊療法、野蠻訓(xùn)練、打罵體罰等惡劣行為，打破了軍事化管理代替常規(guī)教學(xué)的教育理念，取眾家所長(zhǎng)，避同行業(yè)之短，采取真正的少年軍校教育式特色，堅(jiān)持心與心的交流，情與情的感化，用愛心點(diǎn)燃孩子希望和理想的火把。

孩子都要經(jīng)歷叛逆期，我們要想辦法和孩子成為朋友，與之交心，正確引導(dǎo)，不能責(zé)罵更不能限制孩子的自由，因?yàn)樗麄兲幵谂涯嫫?，越?yán)格越叛逆。當(dāng)我們的孩子處于叛逆期時(shí)，他可能做出很多讓我們家長(zhǎng)特別心煩，或者特別痛苦的事情，但是盡管如此，我們做父母的最重要的一個(gè)態(tài)度，就是：孩子再怎么樣，我們也不能放棄自己的孩子！孩子懂不懂事在于平時(shí)的教育和溝通引導(dǎo)，作為家長(zhǎng)我們不能只是等待孩子叛逆期結(jié)束，更重要的是要陪伴和幫助孩子度過(guò)每一個(gè)叛逆期。