有一次，我們班去野外植樹，全班同學(xué)分成幾個(gè)組，每個(gè)組要植完十棵樹。最初，我和班里的三個(gè)男生分在一組，我們四個(gè)人有的挖坑，有的挑水，有的插樹苗，有的填土。干了一會(huì)兒，因?yàn)闆](méi)有做過(guò)這么高強(qiáng)度的體力勞動(dòng)，我覺(jué)得很累了，想搖挑子，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)就偷懶，能少干一會(huì)兒就少干一會(huì)兒，同組的同學(xué)對(duì)我都很有意見(jiàn)。過(guò)了一段時(shí)間，同班的女生小姚過(guò)來(lái)幫我們忙，原來(lái)他們組已經(jīng)完成了任務(wù)。奇怪，自從小姚來(lái)了之后，我好像一下子恢復(fù)了體力，非常賣力地干起活來(lái)，再也不感到那么累了，即使累得滿頭大汗我也不休息。因?yàn)樾∫吹轿疫@么賣力地干活，她贊賞地笑了，雖然同組的幾個(gè)男生看到我的改變一臉的壞笑，但我心里還是美滋滋的。”

“我這是怎么了，我是不是個(gè)作風(fēng)不正派的男孩？我好苦惱。”

彬彬迷惑地問(wèn)爸爸。

青春期的少男少女正處于對(duì)異性的好感期，他們?cè)谛砸庾R(shí)發(fā)展的過(guò)程中，度過(guò)了短暫的異性疏遠(yuǎn)期后，就開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生興趣，開(kāi)始關(guān)注周圍的異性，并注意自己的著裝打扮、言行表現(xiàn)等，以使自己在異性心目中留下美好的印象。這些表現(xiàn)都在表達(dá)他們對(duì)異性的好感或愛(ài)慕。

處于青春期的男孩常常會(huì)被周圍女生的容貌或溫柔文靜的氣質(zhì)所吸引，有時(shí)他們會(huì)大膽地用傳紙條、寫書信、約會(huì)等方式與異性交往，有時(shí)會(huì)用開(kāi)玩笑、嬉鬧等方式獲得與異性接觸的愉悅的情感體驗(yàn)，這其實(shí)就是社會(huì)生活中普遍存在的一種“異性效應(yīng)”。進(jìn)入青春期的男孩，性生理上的急劇變化引起了其心理上的一系列微妙而復(fù)雜的反應(yīng)，異性相吸的自然法則促使他們渴望與異性交往，并由此獲得愉悅的情緒體驗(yàn)。處于青春期的男孩對(duì)異性產(chǎn)生好奇、好感并想接近異性是正?，F(xiàn)象，是性意識(shí)發(fā)展到一定階段的必然表現(xiàn)。如果這種心理自然而正常地表現(xiàn)出來(lái)，男孩的性心理就容易得到健康的發(fā)展，而如果壓抑或扭曲自己，則有可能會(huì)造成一定的心理障礙。