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浙江杭州叛逆期有沒有專門的學(xué)校-好未來叛逆少年軍訓(xùn)學(xué)校
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聯(lián)系人 潘老師
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發(fā)貨地 湖南省長(zhǎng)沙市
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好未來勵(lì)志教育
店齡5年 企業(yè)認(rèn)證
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潘老師
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品牌 好未來勵(lì)志教育
創(chuàng)辦日期 2004年
招生對(duì)象 網(wǎng)癮,早戀,厭學(xué),叛逆,不良朋友,離家出走,夜不歸宿
招生方向 8歲以上叛逆青少年
管理模式 全封閉軍事化管理,老師陪寢
透明化教育 24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控讓家長(zhǎng)時(shí)時(shí)看到孩子在校情況
師資力量 68名老師
文化學(xué)習(xí) 小學(xué)5、6年級(jí),初中同步文化教育
教育方式 心理輔導(dǎo)+德育教育+文化學(xué)習(xí)
教育課程 心理輔導(dǎo),軍事訓(xùn)練,感恩教育,德行教育,法制教育,文明禮儀教育,國(guó)學(xué)教育,興趣培養(yǎng),生活自理能力培養(yǎng),勞動(dòng)鍛煉,家長(zhǎng)培訓(xùn),文化學(xué)習(xí)
教育效果 100%
是否接送 可以上門接孩子入校
商品介紹
浙江杭州叛逆期有沒有專門的學(xué)校 好未來叛逆少年軍訓(xùn)學(xué)校采用標(biāo)準(zhǔn)化管理,要求學(xué)員吃苦鍛煉,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的自制力、意志力;全封閉式教學(xué),不允許攜帶手機(jī)電腦等任何通訊工具,培養(yǎng)學(xué)員自立能力、自理能力;依靠先進(jìn)的心理輔導(dǎo)教育理念,以人為本,良心辦學(xué),愛心輔導(dǎo),拒絕簡(jiǎn)單粗暴、人格侮辱、諷刺打擊。心理老師教官生活老師和學(xué)員同吃同住24小時(shí)陪伴見證學(xué)員成長(zhǎng)進(jìn)步。
問問自己,什么是別人真正想要的東西。想想看,別人若照你的意思去做,會(huì)有什么好處。你所給予的好處,是否為對(duì)方真正所需要。——(美)卡內(nèi)基
現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女,他們普遍是在嬌生慣養(yǎng)中長(zhǎng)大的。父母?jìng)兂3O?,哪怕自己苦點(diǎn)、累點(diǎn),也盡量不要讓孩子受委屈、吃虧、受累,很多事情大包小攬,代替孩子去做,千方百計(jì)讓孩子感覺更舒適、更滿足,把孩子當(dāng)寵物養(yǎng).……卻沒有想到結(jié)果可能會(huì)讓他形成自私、以自我為中心的性格,不善于為別人著想,不懂承擔(dān)責(zé)任,并且能力匱乏。
染上網(wǎng)癮的孩子,花著父母的辛苦錢,吃著父母做的飯.……卻不管父母的艱辛與壓力。既沒有感恩心,也沒有同情心。形同無情無義的冷血?jiǎng)游铩?/div>
因而要想讓這樣的孩子改邪歸正,首先要讓他們學(xué)會(huì)站在別人的角度思考問題。達(dá)成這個(gè)目的最好的方法就是角色互換,讓他們扮演爸爸媽媽,促使他們開竅、開悟、千方百計(jì)地在他們的潛意識(shí)中促使他們?yōu)閯e人著想,提升他們的接納能力。
劇情大意是:
孩子述戀網(wǎng)絡(luò)游戲,經(jīng)常泡在網(wǎng)吧里,甚至夜不歸宿。學(xué)校老師通知家長(zhǎng)說如果孩子再這樣下去,學(xué)校準(zhǔn)備開除他。
在這種情況下,孩子的父母十分焦慮。
由長(zhǎng)輩扮演的染上網(wǎng)癮的孩子,一定要形象,讓孩子感覺這就是生活中的自己。表現(xiàn)為:內(nèi)向,脾氣暴躁,不思進(jìn)取,習(xí)慣與父母作對(duì),廢寢忘食地玩網(wǎng)絡(luò)游戲……盡量讓孩子感覺到有點(diǎn)發(fā)蒙,描手不及,以便引起孩子與家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害產(chǎn)生共鳴。
此時(shí)扮演家長(zhǎng)的成癮的孩子呢,費(fèi)了幾番周折終于找到了在網(wǎng)吧玩了一夜游戲的孩子,既沒有說他,也沒有打他,而是手里拿著錢,準(zhǔn)備帶孩子去買電腦,并要求孩子明天開始上學(xué),晚上放學(xué)回來才可以玩電腦。孩子滿口答應(yīng)了。
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