染上網癮的孩子心中大多有個死結，或者受了老師的委屈而對學校失望，或者受了父母的氣而對家庭失望，只有了解了他們心中的死結是什么，才有可能幫他打開這個死結。隔壁班有個曾經迷戀網絡游戲的學生，原來并不經常上網，可有一天發(fā)生的一件事，卻使他不愿意在學校呆，于是開始泡網吧。那件事不過芝麻大，但老師卻讓這個學生受了天大的委屈。有一天，老師正講課，突然有人放了個屁，老師不高興了，批評說：“上課時放屁這么響，一點也不注意?！逼鋵嵾@屁并不是這個學生放的，于是這個學生滿臉通紅地解釋說：“不是我。”

誰知，這位老師開始喋喋不休地說個不停，學生又說：“同桌可以做證?！甭牭竭@話老師臉上掛不住了，說：“就算我冤枉你，有什么大不了的？把這精神頭用在學習上，省得回回考試倒數(shù)第一，有本事把學習搞好才是正事?！边@個學生學習成績不好，聽了這話，又羞又怒，站起來反駁老師。老師生氣了：“你給我出去！”學生也大聲叫道：“聽課是我的權利，你憑什么讓我出去？”老師上來就拉學生，學生不肯出去，兩個人拉拉扯扯，大概在拉扯的過程中學生的胳膊撞了老師，老師找到校長說學生動手打老師，校長聽了大怒，準備開除這個學生。

受了這么多委屈，孩子哭得天昏地暗，心里憋了這么多委屈怎么辦，和父母說，不是一頓臭罵，就是一頓毒打，孩子根本不敢說。和朋友說，朋友把他帶到了網吧，網絡給了他傾訴的空間，從此這個學生不愿再進校門，跟家長說去上學，實際上天天去網吧。要幫這個孩子戒掉網癮，必須要先打開他心中的這個死結。

傾訴是雙向的，不光孩子可以向家長傾訴，家長也可以向孩子傾訴，比如工作中的不快，生活中的不如意，通過家長的傾訴，讓孩子充分明白作為家長的艱辛，從而促使孩子理解家長，孩子對自己的行為也就有所控制了。