湖南衡陽特教學(xué)校 問題少年管教學(xué)校

湖南衡陽特教學(xué)校根據(jù)青少年各類叛逆行為的嚴(yán)重程度和實際矯正需求，老師與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同訓(xùn)練，切實保證學(xué)生在校的各種行為不脫離老師視線。在日常生活中，老師從點滴細(xì)微處關(guān)心和關(guān)愛學(xué)生，密切關(guān)注學(xué)生的思想變化，隨時和學(xué)生交流、談心。

湖南衡陽特教學(xué)校通過參加豐富多彩的實踐活動,在活動中進(jìn)行體會、思考,把做人做事的基本道理,內(nèi)化為健康的心理品質(zhì),轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

湖南衡陽特教學(xué)校辦學(xué)環(huán)境怎么樣？很多家長在選擇問題孩子教育學(xué)校的時候，非常在意學(xué)校的環(huán)境，希望給孩子找一個好一點的環(huán)境，不過對于改變孩子不良行為習(xí)慣問題的學(xué)校，學(xué)校最在乎的是教育效果。所以在辦學(xué)環(huán)境上面，跟應(yīng)試教育的學(xué)校是不能比的，但湖南衡陽特教學(xué)校成長學(xué)校在同行類的辦學(xué)環(huán)境、教育效果來說，都是超一流的。

家長和孩子最好的相處狀態(tài)是能做朋友。孩子有快樂或者悲傷都愿意向家長傾訴，家長能站在孩子的立場上理解孩子的言行，并且能提出好的建議，做孩子思想和生活人的領(lǐng)路人。青春期的孩子已經(jīng)是大人，父母們要注意和他們說話時的語氣，多站在對方的立場想問題，反思自己的管教方式，從而調(diào)整管教孩子的方式。有的家長在與叛逆期孩子交往過程中，面對孩子態(tài)度不好，有時候著急上火，家長一火，非打即罵，這樣只能適得其反，引起孩子強(qiáng)烈反彈。家長帶著情緒去教育孩子，甚至打罵孩子，肯定是不理智的，會導(dǎo)致孩子愈加抗拒。