我們一直致力于“客戶滿意”為我們的高目標(biāo)。“開源節(jié)流、物盡其用，追求更高的性價比，為客戶創(chuàng)造”是我們奉行的指導(dǎo)思想。
實驗室設(shè)備安裝
一、安裝前使用單位應(yīng)具備的安裝條件：
1、安裝現(xiàn)場上下水已經(jīng)按照供應(yīng)商要求布置完畢。
2、安裝現(xiàn)場必須保證電力供應(yīng)，并且是免費的。
3、安裝現(xiàn)場可提供讓供應(yīng)商儲存安裝材料的房間，并保證該房間的安全性。
4、盡量避免同一安裝現(xiàn)場多工種作業(yè)，以免造成不必要的損失和已安裝產(chǎn)品的損壞。
二、安裝人員進(jìn)入現(xiàn)場后的準(zhǔn)備工作
在安裝前，由安裝人員核實安裝現(xiàn)場水、電、通風(fēng)位置是否符合供應(yīng)商提供預(yù)留位置的尺寸及要求。上水控制閥門是否配置完備，下水管道直徑是否達(dá)到使用要求，未達(dá)到安裝條件的應(yīng)及時同使用單位溝通，以免延誤安裝工期。
特別提示：因未按供應(yīng)商提供的設(shè)計方案而造成的外觀不標(biāo)準(zhǔn)或未達(dá)到操作者滿意，供應(yīng)商不承擔(dān)任何責(zé)任。
1安裝前使用單位要向安裝人員提供在需安裝的房間提供電源、照明。
2因安裝現(xiàn)場不具備安裝條件，安裝人員應(yīng)及時向使用單位提出要求，請使用單位解決。
3使用單位無條件對供應(yīng)商提供的產(chǎn)品進(jìn)行安全保護(hù)和儲存，產(chǎn)生費用由使用單位負(fù)責(zé)。
4安裝前的準(zhǔn)備：
1安裝人員應(yīng)按平面布置圖把產(chǎn)品按其指定的房間位置擺放或存放。
2安裝人員必須在安裝現(xiàn)場規(guī)劃出安裝組合場地。
3現(xiàn)場安裝前對材料的放置必須有安全防護(hù)措施，防止材料劃傷。

化驗室常用的儀器有哪些？
1、量熱儀系列：用于測定煤炭的熱值、發(fā)熱量。
2、定硫儀系列：用于測定煤中全硫的含量。
3、水份測定儀系列：用于測定煤中水份的含量。
4、碳?xì)湓胤治鰞x：用于測定煤中碳?xì)湓氐暮俊?br>5、灰熔點測定儀(灰熔融性測定儀)，用于測定煤炭的灰熔融性。
6、煤炭工業(yè)分析儀器系列
7、煤炭破碎制樣系列：顎式破碎機(jī)，密封錘式破碎縮分機(jī)，破碎縮分聯(lián)合制樣機(jī)，密封式制樣粉碎機(jī)等
8、煤炭的稱量儀器系列：用于煤樣的稱重、稱量，主要包括電子秤和萬分電子天平等。
另外根據(jù)實際需要還可以配備碳?xì)錅y定儀系列、灰熔融性測試儀系列、膠質(zhì)層測定儀系列、粘結(jié)指數(shù)測定儀等常見化驗儀器設(shè)備。

實驗室檢測設(shè)備有哪些？
●色譜類：氣相色譜儀，液相色譜儀，凝膠色譜儀，頂空進(jìn)樣器、熱解析儀●光譜類：紫外分光光度計、原子吸收光譜儀、傅立葉紅外光譜，熒光光譜儀 ●二手儀器：二手進(jìn)口氣相色譜儀、液相色譜儀、光譜儀(島津、安捷倫、時常更新) ●配套設(shè)備：氫氣發(fā)生器、氮氣發(fā)生器、空氣發(fā)生器、氧氣發(fā)生器 ●色譜柱：毛細(xì)管色譜柱，填充柱，液相色譜柱，凝膠柱，糖柱 ●樣品前處理：固相萃取裝置，溶劑過濾器，無油真空泵，超聲波清洗器 ●儀器配件：進(jìn)樣墊，進(jìn)樣器，氘燈，液相輸液管，單向閥，保護(hù)柱，手動進(jìn)樣閥 ●常規(guī)儀器：水質(zhì)分析儀、純水機(jī)、電子分析天平、PH 酸度計

回收二手化驗室儀器廠家講解設(shè)備重要性：
實驗儀器自制，是指在沒有現(xiàn)成的商品化儀器可供購買，或雖買得到但買不起的情況下，尋找相關(guān)材料自行研制和制作符合教學(xué)要求的實驗儀器。其意義主要在于：①過渡性地解決儀器資源不足，及原有舊儀器與新課程新教材匹配不良等問題，為全面有效地展開實驗教學(xué)提供條件空間；②也為開發(fā)出工業(yè)化商品化儀器創(chuàng)造條件雛形；③培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)生的教具（學(xué)具）自制活動，是物理實驗教學(xué)活動的一種形式，是物理實驗教學(xué)活動的重要組成部分。
自制教具的制作過程是一個學(xué)生動腦的過程，從初步在腦海里構(gòu)想，動手設(shè)計，再到中間過程的反復(fù)考量修改都需要自己的思考才能進(jìn)行下一步地制作，到后完成中間的經(jīng)歷其實就是一個發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程，既鍛煉了學(xué)生的動手能力同時也是學(xué)生養(yǎng)成積極思考的好習(xí)慣。這一過程不僅使所學(xué)知識得到了鞏固和運用，更重要的是使學(xué)生的思維能力、動手能力、創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng)。教具自制的這種功能，是任何現(xiàn)成儀器所不具備和不能代替的。
教具自制是素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)
素質(zhì)教育就是要求學(xué)生全面發(fā)展，要激發(fā)學(xué)生的個體的優(yōu)勢以改變應(yīng)試教育同一化的模式，是每個學(xué)生的個體優(yōu)勢突顯出來。而且自制實驗儀器的過程是一個學(xué)生獵奇的過程，只有興趣才會激發(fā)學(xué)生的興趣，使枯燥的知識變?yōu)樯鷦佑腥さ膭趧诱n的模式。而且在學(xué)具制作過程中會經(jīng)歷失敗的苦惱和通過不懈的努力獲得終成功的喜悅。這對于促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展和心理素質(zhì)的增強(qiáng)，都起著十分重要的作用。同時，對于學(xué)生科技意識的培養(yǎng)，也是十分重要的。這種教育功能，也是任何現(xiàn)成儀器所不具備和不能替代的。
能有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性
物理學(xué)家麥克斯韋說過“實驗的教育與儀器的復(fù)雜性成反比，學(xué)生自制的儀器，雖然經(jīng)常出毛病，但卻會比用仔細(xì)調(diào)節(jié)好的儀器能學(xué)到更多的東西”。在中學(xué)實驗室里教學(xué)儀器數(shù)量有限，使用一般都強(qiáng)調(diào)要按步驟操作，如果非正常損壞，則要賠償，甚至罰款。因此，學(xué)生普遍存在害怕心理，使用時小心謹(jǐn)慎，不敢越雷池一步。學(xué)生處于被動實驗狀態(tài)，學(xué)習(xí)的積極性和主動性受到了壓制。而自制教具取材容易，制作簡單，損壞了可以再制作，這是商品儀器無法比擬的，它能有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。另外，學(xué)生通過自制的教具，能加深對教材內(nèi)容的深入理解。
還可以解決在教育經(jīng)費上問題
教育自制既能受到學(xué)生的歡迎，又能收到學(xué)校的歡迎因為自制的實驗儀器可以在成本上，利用工業(yè)邊角料和日常生活廢舊品制作或改制成有用的教具，自然就會成為低成本教具或稱為廉價教具。在教育經(jīng)費不足的情況下，可以彌補(bǔ)教具經(jīng)費之不足。
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