濟南恒達雕塑有限公司主營：不銹鋼雕塑、鑄銅雕塑、鍛銅雕塑、鍛銅浮雕雕塑、玻璃鋼雕塑、

玻璃鋼的主要用途

玻璃鋼是近五十多年來發(fā)展迅速的一種復合材料。玻璃纖維的產(chǎn)量的70%都是用來制造玻璃鋼。玻璃鋼硬度高，比鋼材輕得多。噴氣式飛機上用它作油箱和管道，可減輕飛機的重量。登上月球的宇航員們，他們身上背著的微型氧氣瓶，也是用玻璃鋼制成的。玻璃鋼加工容易，不銹不爛，不需油漆。我國已廣泛采用玻璃鋼制造各種小型汽艇、救生艇、游艇，以及汽車制造業(yè)等，節(jié)約了不少鋼材。

可制作玻璃鋼瓦，又稱透明瓦.是和鋼結構配套使用的采光材料，其主要由高性能上膜、強化聚脂和玻璃纖維組成，其中上膜要起到很好的抗紫外線抗靜電的作用，抗紫外線是為了保護FRP采光板的聚酯不發(fā)黃老化，過早失透光特性?？轨o電是為了保證表面的灰塵輕易被雨水沖走或被風吹走，維持清潔美觀的表面。由于其穩(wěn)定的質量、經(jīng)久耐用的特點，深受顧客的歡迎，產(chǎn)品可廣泛使用在工業(yè)/商業(yè)/民用建筑額屋面和墻面

電影界用來做道具，既方便快捷，又省成本．可以仿zhi很多種材料效果．受到人們的歡迎．化工廠也采用酚醛樹脂 的玻璃鋼代替不銹鋼做各種耐腐蝕設備，大大延長了設備壽命。玻璃鋼無磁性，不阻擋電磁波通過。用它來做dao彈的雷達罩，就好比給dao彈戴上了一副防護眼鏡，既不阻擋雷達的“視線”，又起到防護作用 。許多dao彈和地面雷達站的雷達罩都是玻璃鋼制造的。進入21世紀，根據(jù)玻璃鋼的良好的透波性，這個方面的性能，隨著手機通訊的廣泛流行，玻璃鋼廣泛被應用于制造2G和3G天線外罩，玻璃鋼以其良好的可成形性能，外觀的可美化性，起到了很好的小區(qū)美化作用，這方面的產(chǎn)品有方柱線罩，仿zhen石，野外應用的美化樹等玻璃鋼還為提高體育運動的

玻璃鋼雕塑

玻璃鋼雕塑是雕塑的一種成品類型大道藝術工藝品，具有質輕，耐腐蝕，成本相對較低的特點。玻璃鋼雕塑具有非常重要的藝術價值。玻璃鋼雕塑是城市雕塑元素中必不可少的使用元素，玻璃鋼雕塑是一種應運而生的新型工藝品雕塑，大型玻璃鋼雕塑，不僅外形顏色色彩豐富，同時，玻璃鋼雕塑的質量比較輕，搬運比較方便，隨著城市發(fā)展的提升，玻璃鋼城市雕塑的使用日益廣泛。 玻璃鋼雕塑以其成本較低，質量較輕和耐腐蝕的優(yōu)點，在市場上占據(jù)重要的角色，它在設計方面也是越來越別致新穎，在技術上也是越來越先進，適合放在很多的場合，佛山玻璃鋼雕塑，如今在城市比較醒目的位置，在一些人比較多的公共場合和一些公園，人物玻璃鋼雕塑，都經(jīng)?？吹礁魇礁鳂拥牟Ａт摰袼埽烙^大方，有藝術價值佛山市名圖玻璃鋼雕塑工程有限公司無ke挑剔的卓越品質，行業(yè)優(yōu)xiu的研發(fā)技術，精益求精的制造工藝，以及時尚前沿的藝術設計，使名圖印象作品在行業(yè)內成為經(jīng)典。

濟南恒達雕塑有限公司是一家專業(yè)以設計、制作、安裝為一體的發(fā)展型企業(yè)。公司一路蓬勃發(fā)展擁有了雕塑行業(yè)良好的品牌形象以及口碑。公司自成立以來，以精湛的雕塑工藝，優(yōu)異的性價比，高效、完善的售后服務，得以迅速發(fā)展。公司主要致力于不銹鋼雕塑、鑄銅雕塑、鍛銅雕塑、鍛銅浮雕雕塑、玻璃鋼雕塑、石雕雕塑、佛像雕塑、鏡面不銹鋼雕塑、校園雕塑、廣場雕塑等，我公司常年承接各種規(guī)模的鍛銅雕塑、鑄銅雕塑、不銹鋼雕塑、玻璃鋼雕塑、浮雕、砂巖浮雕等雕塑工程。公司擁有數(shù)名優(yōu)xiu設計、制作、安裝人才。歡迎新老客戶前來！

雕塑基礎教學淺談

所謂基礎就是發(fā)展的準備，是發(fā)展的必要條件。我們現(xiàn)今的基礎教學是建立在當代藝術蓬勃發(fā)展的大背景下，基礎教學的重點也應該放在學生對當代藝術的理解及推動志趣的培養(yǎng)上。根據(jù)雕塑專業(yè)的特點及我個人多年的積累，在這里提出一些有關雕塑基礎教學的建議，僅供大家參考。

首先，從教學方法上，調動學生主動學習的熱情和對專業(yè)的熱愛是關鍵，要把教學的重xin從“教”轉到“學”上來。我們的工作是如何為學生提供一個進入藝術人生的平臺。教學應在一個藝術思考的環(huán)境下展開的，讓學生獨立思考尤為重要，老師只是必要時給與引導作用。他們能在這個環(huán)境中獲得的不僅僅是專業(yè)知識和技能，更重要的是面對的藝術人生的勇氣和自信。而這種勇氣和自信是通過了解學習當代藝術和對前代大師們的藝術思考獲得的。

其次，從教學內容上，我個人認為基礎教學中技能的訓練并不是最zhong要。人體泥塑訓練也不應該只是培養(yǎng)寫實能力，而在西方從二十世紀初人體就逐漸喪失了在雕塑的語言中原本占據(jù)的主導地位。雕塑已經(jīng)不是在空間中用大理石和青銅再現(xiàn)我們的身體，從而獲得審美感動的藝術了。因此，多年以來在雕塑教學中所采用以培養(yǎng)學生掌握人體寫實能力為主要內容的理念，有待修正。而由此又引發(fā)了理論問題：什么是當代雕塑家所需要的基本功？現(xiàn)代雕塑教學中的基礎是什么？

再次，從課程的安排上，我國各大藝術院校的雕塑課程都以人體泥塑課作為重點占全部課程一半以上。這種教學結構是建立在上個世紀初期到中期前歐洲學院派藝術和前蘇聯(lián)的藝術教學結構結合全國幾大美院雕塑系長期的教學實踐不斷完善形成的。以再現(xiàn)人體為主要內容，并且其他課程都是圍繞著這個主軸開展的輔助訓練。近年來，由于當代藝術的發(fā)展，各大院校都陸續(xù)的在雕塑系的安排中加入了金屬工藝和多種材料課程，有的也只能增加了多媒體的教學內容。但是，大多是作為非重點課程或選修課來安排，大多課程比較短。傳授的內容仍膚淺，如在金屬材料課上主要講解金屬材料的特性、工具使用等等而對于金屬材料語言的理論研究不夠重視。因此我認為，有必要調整雕塑系基礎教學課程的整體布局和安排，使之與當代藝術發(fā)展相適應。