浙江余杭專治不聽話的小孩學(xué)校 好未來是改變孩子不聽話學(xué)校是問題青少年成長學(xué)校首選，學(xué)生不良日常行為習(xí)慣的產(chǎn)生和反復(fù)，不單純地源于學(xué)生思想問題，更多地還是復(fù)雜多變的各種社會(huì)因素的浸染造成，我校提供專業(yè)的教學(xué)方法，幫助解決叛逆期青少年在家庭問題在存在的問題，我校專業(yè)心理輔導(dǎo)，專門針對(duì)性教育。

網(wǎng)癮不像吸毒成癮那樣迅速，染上網(wǎng)癮是一個(gè)從嘗試到體驗(yàn)的過程。并且每個(gè)階段的成癮特征也都有所不同。

（1）在最初階段，孩子在正常的學(xué)習(xí)時(shí)間里，只是下意識(shí)地喜歡偶爾上上網(wǎng)，但沒有產(chǎn)生明顯的對(duì)自己或他人的負(fù)面影響。這一時(shí)期的孩子，上網(wǎng)對(duì)他們來說只不過是嘗試、好奇和從眾。他們?cè)诰W(wǎng)上只是為了尋找一種新的世界，以替代自己枯燥的、飽受挫折的學(xué)習(xí)生活。此時(shí)期的孩子不會(huì)長時(shí)間沉迷網(wǎng)絡(luò)，并且對(duì)其他活動(dòng)有強(qiáng)烈興趣，網(wǎng)絡(luò)只是休閑娛樂的一部分，他們不會(huì)花費(fèi)大量金錢在游戲上，不會(huì)購買點(diǎn)卡和其他增值裝備。

（2）慢慢的，隨著時(shí)間的推移，孩子發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)世界太精彩了，于是他們就不自覺地增加上網(wǎng)次數(shù)，或延長上網(wǎng)時(shí)間，有的孩子甚至兩者兼而有之。但當(dāng)他們感覺到上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)有影響后，對(duì)于上網(wǎng)次數(shù)和時(shí)間，自己基本還能夠控制得住。這一時(shí)期，孩子稍微對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了依賴，但這種對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴還處于潛伏期，因此家長和老師很難察覺。但可以從孩子是否厭學(xué)，是否表現(xiàn)出對(duì)網(wǎng)絡(luò)的向往，看出蛛絲馬跡。此時(shí)，家長和老師如果能夠及時(shí)察覺，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，是非常有效的。

（3）在第三個(gè)階段，孩子對(duì)上網(wǎng)產(chǎn)生了較深厚的興趣，并影響到學(xué)習(xí)和身體健康。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)自己開始有些失控了，會(huì)伴隨食欲不振、頭暈、幾乎不參加體育運(yùn)動(dòng)；不愿與父母和周圍的人交流；對(duì)父母勸告顯示明顯抗拒和不耐煩；除了上網(wǎng)以外很少參加其他公眾活動(dòng)。有的孩子為了上網(wǎng)，甚至逃學(xué)、逃課，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。由于對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的依賴，他們會(huì)花錢購買點(diǎn)卡進(jìn)行付費(fèi)游戲。