浙江海寧管叛離少年學(xué)校 好未來勵(lì)志教育全封閉學(xué)校16年從事青少年成長(zhǎng)教育，對(duì)孩子的問題以疏導(dǎo)為主，學(xué)校采用標(biāo)準(zhǔn)化管理，要求學(xué)員吃苦鍛煉，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的自制力、意志力；全封閉式教學(xué)，不允許攜帶手機(jī)電腦等任何通訊工具，培養(yǎng)學(xué)員自立能力、自理能力；依靠先進(jìn)的心理輔導(dǎo)教育理念，以人為本，良心辦學(xué)，愛心輔導(dǎo)，拒絕簡(jiǎn)單粗暴、人格侮辱、諷刺打擊。心理老師教官生活老師和學(xué)員同吃同住24小時(shí)陪伴見證學(xué)員成長(zhǎng)進(jìn)步。

他在一次座談中說：

最近一些年來，父母對(duì)孩子的早期教育越來越重視了。孩子上學(xué)之前，父母就讓孩子認(rèn)字，學(xué)算術(shù)，可是這些孩子上學(xué)以后，并不見得比別的孩子聰明，這是為什么呢？這是因?yàn)椋旱谝?，早期教育是從孩子降生第一次擁入媽媽懷中就開始了的。俄國(guó)著名生理心理學(xué)家巴甫洛夫說：孩子降生第三天開始教育，就遲了兩天。

我兒子是在他母親的兒歌聲和娓娓動(dòng)聽的故事中慢慢長(zhǎng)大的。我喜歡用自行車載著他四處逛，指引他去感覺樓房的高低、色彩的明暗、道路的平陡。

有人問我：您兒子跟著您去全國(guó)各地，有時(shí)下圍棋，有時(shí)踢足球，有時(shí)學(xué)電腦，有時(shí)還打太極拳，他的學(xué)習(xí)的確是很快樂的。但是，在“玩”上花了那么多時(shí)間，如何打下考大學(xué)的基礎(chǔ)呢？

其實(shí)，踢足球、下圍棋就不是學(xué)習(xí)嗎？對(duì)于孩子來說，有益的玩就是學(xué)，有趣的學(xué)就是玩，學(xué)習(xí)和玩都應(yīng)該遵循一個(gè)共同的原則，就是讓孩子放松，讓孩子快樂。

事實(shí)上，語言、文字、數(shù)學(xué)是我的孩子早期教育的重要內(nèi)容，自從他認(rèn)字開始就已經(jīng)具備自學(xué)能力了。

在學(xué)習(xí)過程中，小孩子的注意力不像大孩子那樣持久，因此學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須及時(shí)改換，比如看書的時(shí)間久了，我就和他一起去踢足球，踢完足球就下圍棋。一段時(shí)間學(xué)習(xí)緊張了，就帶他出去旅游，這樣就可以讓孩子始終保持學(xué)習(xí)的良好興趣。

我經(jīng)常帶著兒子出去，這也是早期教育的手段之一，這是生活教育法則。早期教育有七項(xiàng)必須遵循的基本法則，如生活教育法則、及早教育法則、先入為主法則、放松法則、獎(jiǎng)賞法則、全面發(fā)展法則、快樂法則等七項(xiàng)。