岳陽(yáng)特訓(xùn)學(xué)校地址 軍事化封閉式學(xué)校

岳陽(yáng)特訓(xùn)學(xué)校應(yīng)用教育心理學(xué)、教育激勵(lì)學(xué)和教育管理學(xué)理論，激發(fā)和喚醒學(xué)生內(nèi)動(dòng)力，使學(xué)生從“被成長(zhǎng)”中產(chǎn)生生命自覺(jué)，讓學(xué)生用自己的力量成長(zhǎng)，達(dá)到成人成才的目的。

岳陽(yáng)特訓(xùn)學(xué)校根據(jù)小學(xué)、初中、高中、高中、大學(xué)四類(lèi)文化不同層次學(xué)生采用低、中、高內(nèi)容深淺不同的目標(biāo)教育。根據(jù)早戀、網(wǎng)癮、厭學(xué)、叛逆、四類(lèi)不同問(wèn)題的學(xué)生采用針對(duì)性地矯正教育。

岳陽(yáng)特訓(xùn)學(xué)校通過(guò)參加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中進(jìn)行體會(huì)、思考,把做人做事的基本道理,內(nèi)化為健康的心理品質(zhì),轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

叛逆期是指青少年處于心理的過(guò)渡期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)自我意識(shí)日漸增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人，尤其是父母的監(jiān)護(hù)，他們反對(duì)父母把自己當(dāng)小孩去看，且為了表現(xiàn)自己的非凡，他們也對(duì)任何事物都傾向于批判的態(tài)度。要想改變孩子，首先改變自己，改變和孩子爸爸的關(guān)系。兩個(gè)人要認(rèn)真反思作為父母身上出現(xiàn)的問(wèn)題，達(dá)成一些共同遵守的約定，做出一些讓孩子看到的改變，堅(jiān)持下去，讓孩子先回歸家庭，再慢慢回歸學(xué)校。如果想要改變孩子，我們要找到問(wèn)題的根源，不要盲目打罵孩子，這樣不但不起任何作用，反而會(huì)讓孩子的叛逆變本加厲。