學(xué)校自2006年成立到現(xiàn)在已有14年。十幾年來(lái)學(xué)校對(duì)叛逆、網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)逃學(xué)、奢侈消費(fèi)、打架斗毆等問(wèn)題青少年心理教育、行為教育深入研究。成立至今青少年叛逆孩子專門教育學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，已面蓋九省八十多個(gè)地方，幾千學(xué)生，轉(zhuǎn)變成功99%，十五年成熟經(jīng)驗(yàn)辦學(xué)，家長(zhǎng)投訴為零。取得如此好的效果，其經(jīng)驗(yàn)是：一是遵循教育規(guī)律辦學(xué)，我們始終如一堅(jiān)持認(rèn)真貫徹黨的教育方針。學(xué)校對(duì)孩子叛逆教育有著豐富的經(jīng)驗(yàn)！

首先要說(shuō)明一下，不是現(xiàn)在的初中生都很叛逆，而是人都要經(jīng)歷你說(shuō)的這個(gè)叛逆期，包括我們做父母的也一樣（只是很多家長(zhǎng)想不起自己那時(shí)候是如何叛逆父母的了），我們把這個(gè)叛逆期叫做青春期。有些人進(jìn)入青春期早，大概9歲就進(jìn)入青春期了，有些人則比較晚，二十幾歲甚至三十幾歲都有可能。我們要明白，青春期孩子的叛逆其實(shí)是在進(jìn)行他“個(gè)性化”過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是孩子想要搞清楚自己能做什么，試探自己的力量和在這個(gè)世界的重要性，他們更想知道，沒(méi)有別人的指導(dǎo)和命令的情況下，自己能夠?yàn)樽约鹤鍪裁?。所以我們?jīng)常聽(tīng)到青春期的孩子會(huì)說(shuō)：“不要你來(lái)管，我一樣能做好！你說(shuō)的未必就是對(duì)的？……”父母?jìng)冞@時(shí)通常會(huì)認(rèn)為這是對(duì)自己權(quán)力的一種挑戰(zhàn)，于是便有了權(quán)力之爭(zhēng)。

其次我們來(lái)說(shuō)說(shuō)面對(duì)孩子的青春期，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么與孩子溝通。

1、我們一定要明白，父母和十幾歲孩子的關(guān)系是非常寶貴的，我們要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體去尊重，如果你不知道怎么樣把孩子當(dāng)個(gè)一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體去尊重，就想想同一件事，你對(duì)你的朋友或者同事會(huì)怎么去處理，然后用這種方法對(duì)待孩子就OK。

2、一定要記住我們對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)條件的。我們是愛(ài)孩子是因?yàn)樗俏覀兊暮⒆?，而不是因?yàn)樗?tīng)我們的話，順從我們。

3、要時(shí)刻提醒自己，他還是個(gè)孩子，不是成年人。

4、要站在孩子的角度去看問(wèn)題。如果我是孩子，這件事情我有什么感受？我會(huì)怎么做？我希望我的父母怎么與我溝通？

5、面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，一定要給孩子解釋權(quán)，要保持好奇心，他在那個(gè)時(shí)候是怎么想的，為什么會(huì)這么做呢？

6、用鼓勵(lì)代替差辱，用啟發(fā)式提問(wèn)代替指令，和孩子一起找到解決問(wèn)題的辦法，與孩子達(dá)成雙方都能認(rèn)可的約定。

7、避免責(zé)罵和長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教，告訴孩子我們隨時(shí)都是和他站在一邊的，無(wú)論怎樣我們都是愛(ài)他的。

最后我們一定要記住，在孩子的人生旅途中，我們不可能也不能一直占據(jù)駕駛位，我們要從駕駛位換到副駕駛員，在孩子需要的時(shí)候給于建議和指導(dǎo)，而不是試圖去支配他們的生活。