家長和教師互相埋怨是司空見慣的—家長們責(zé)備教師教學(xué)水平不高，而教師們則怪罪家長家教不嚴(yán)。其實(shí)，要使孩子學(xué)習(xí)好，得通過學(xué)生本人、家長和教師“三位一體”的共同努力，而且特別要求家長和學(xué)校的默契配合。下面是美國的一些優(yōu)秀教師向望子成龍的家長們提出的合理化建議。

良好的開端

及時(shí)走訪教師。你的孩子成小學(xué)生了，學(xué)期一開始你就得抽空去拜訪教師，最好花上半天時(shí)間觀察一下孩子所在的班級(jí)。對(duì)本學(xué)期開設(shè)的課程，教師有何要求，要讀哪些書等都要做到“心中有數(shù)”。

保證孩子不缺課。有的家長喜歡自作主張地安排孩子的日程表有時(shí)帶孩子去旅游啦，有時(shí)全家外出走親戚啦，對(duì)此教師們無不感到頭痛。因?yàn)槠浣Y(jié)果不僅使孩子荒廢學(xué)業(yè)，而且讓孩子從家長那得到一個(gè)“信息”——上學(xué)原來并不那么重要！

堅(jiān)持正面教育孩子。孩子們?cè)凇白晕腋杏X"良好時(shí)往往學(xué)習(xí)順利，因而每天讓孩子都或多或少地經(jīng)歷一次“成功”顯得十分有必要。注意孩子做得好的地方，特別留意他的進(jìn)步（即使是小小的進(jìn)步）。不要吝惜表揚(yáng)。如果孩子犯了錯(cuò)，也千萬不要用侮辱和諷刺的辦法。處處顯出關(guān)心。你問孩子：“今天你在校干了些什么事？”孩子也許會(huì)回答：“沒干什么?！蹦悴环猎偕钊雴栃┚唧w問題，以便孩子作答。這些問答不僅可以幫助你更全面地了解孩子的學(xué)校生活，而且還可以讓孩子知道，你時(shí)時(shí)處處都關(guān)心著他，從而促使他嚴(yán)格要求自己。