浙江溫州全封閉管理特訓(xùn)學(xué)校 好未來問題少年管教學(xué)校打造中國第一特訓(xùn)教育品牌，采取全新教學(xué)理念感化青少年思想，磨練青少年意志，洗滌青少年心靈 。學(xué)校獨具特色的心靈對比法，能達到心靈溝通，不教而教的效果。我們始終相信孩子的潛能是無限的。幫助孩子們樹立正確的人生觀、世界觀，使他們明白人生的真諦，成為一個尊重自己，相信自己，把握自己，積極向上，樂觀開朗的有理想、有抱負的人，從而為家庭和社會做出貢獻，選擇好未來，還您孩子美好未來。

下面從網(wǎng)上搜羅同行們的意見，取其精華去其糟粕，整理如下。

現(xiàn)在的學(xué)生無外乎四種：第一種，知道自己什么也不會，不敢去問，生怕老師反問自己，久而久之，也就懶得去問了；第二種，自以為什么都會，沒什么好問的，實際上還真不知道該問些什么；第三種，有會的也有不會的，但不敢什么都問，怕問多了別人笑話自己笨，只好挑一兩個問；第四種，是聰明過人的，會的很多，要問的自然也就相對較少。不愛問的學(xué)生并非不愛思考問題，他們一旦問，就一定是思考了很久沒有解決的問題，讓老師也要思索良久；也不是喜歡問的學(xué)生成績就一定非常好，關(guān)健是要老師耐心誘導(dǎo)，增加思考量，內(nèi)化成學(xué)生自身的思維品質(zhì)。

中國的課堂可能都是這樣子，更多的可能是我們骨子里傳統(tǒng)的“中庸之道”在起作用，大家都想，我就做一個“比上不足，比下有余”的吧，沒有形成一個好的學(xué)習(xí)氛圍。

現(xiàn)在的學(xué)生越來越不重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，對學(xué)術(shù)上的問題也不求甚解，即便有問題也懶得問。

針對這些現(xiàn)狀，我們可以這樣做：

1.經(jīng)常鼓勵學(xué)生問，告訴他們一定要問的理由，即合理地利用老師方面的教育資源；

2.想做學(xué)問，就應(yīng)該搞清楚你遇到的問題；

3.多次同樣犯錯誤，就應(yīng)該與老師討論討論，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題；4.對有些模糊認識，或者即使完成了，仍感覺不爽的問題，讓老師告訴你為什么；

5.哪怕你對問題只有初步認識和猜想，說給老師聽聽，也許老師有他獨到的見解；

6.是一次與老師溝通交流的機會，分享與老師一起解決問題的快樂；

7.學(xué)會欣賞老師的智慧；

8.經(jīng)常到老師辦公室，有助于與其它學(xué)科老師的交流；

9.除學(xué)習(xí)上的問題外，還可以與老師在更大的范圍和領(lǐng)域交流。