福建青少年素質(zhì)教育基地 青少年行為矯正學(xué)校 明德勵志教育

青少年行為矯正學(xué)校交通十分便利，環(huán)境非常優(yōu)美，占地30余畝。學(xué)校操場、運動場、籃球場、障礙訓(xùn)練場等運動場地設(shè)施齊全，是國內(nèi)青少年特訓(xùn)學(xué)校高標準的素質(zhì)教育示范學(xué)校；學(xué)校擁有獨立宿舍樓、教學(xué)樓、餐廳、浴室。軍事氛圍濃厚，基地還擁有獨立活動中心等各項軟硬件設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美。

青少年行為矯正學(xué)校會不會保證效果？每個孩子的效果是因人而異的，受多方面的因素影響，包括家庭教育、輔導(dǎo)能力、孩子自身的成長歷程、接受能力、覺悟能力等。孩子出效果的時間也有不同，有個孩子只需要三四個月，有個孩子可能會超出半年，比如我們近期輔導(dǎo)的幾個大學(xué)生，有的輔導(dǎo)時間一兩個月效果就比較好，嚴重一點的也就三四個月，有時一個月光是出去后孩子家長介紹來的學(xué)員就有10幾個。

青少年行為矯正學(xué)校是一所以青少年心理困惑，行為不良習(xí)慣為研究對象，針對“貪玩、厭學(xué)、逃學(xué)、上網(wǎng)成癮、早戀，行為不端”，“不想學(xué)、不會學(xué)、學(xué)不好、不好學(xué)”的青少年進行轉(zhuǎn)化教育，利用半年或一年的時間，對其進行半封閉式軍事化培訓(xùn)教育。

叛逆期的孩子，不喜歡被束縛，希望自由，總想擺脫家長的監(jiān)護，覺得自己不是小孩子了，什么事情都想自己作主。這個時期的孩子，家長不可太過強迫孩子做他們不愿去做的事情，這樣不僅達不到目的反而會導(dǎo)致孩子更加的反感甚至抵抗，時間長了，就成了叛逆少年，家長要時刻留意孩子的言行，用引導(dǎo)的方式去教育孩子，而不是強迫他們。指引他們正確的做法讓他們自己去完成。父母是孩子的第一任老師，父親和母親在孩子的成長過程中擔任著不同的角色，父親代表“力量”，母親代表“愛”，父母力量的失衡會造成各種各樣的問題。比如缺乏力量的孩子可能會比較“娘”，缺愛的孩子不會愛自己，也不懂得如何去愛別人。家長和孩子最好的相處狀態(tài)是能做朋友。孩子有快樂或者悲傷都愿意向家長傾訴，家長能站在孩子的立場上理解孩子的言行，并且能提出好的建議，做孩子思想和生活人的領(lǐng)路人。