浙江義烏少年封閉式學(xué)校 好未來勵志教育封閉式學(xué)校怎么收費實行全封閉式管理。以便與之前的生活環(huán)境暫時隔離，進(jìn)行行為矯正教育。學(xué)員二十四小時有行為教官進(jìn)行日常飲食、睡眠、身體、生活節(jié)律性護(hù)理。開設(shè)24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，家長輪流值班與工作人員一同參與日常的管理和監(jiān)督，面向全國主要招收8-18周歲孩子網(wǎng)絡(luò)成癮、抑郁癥、品行障礙、注意力缺陷、強(qiáng)迫癥、自閉癥、情感障礙、人格問題、物質(zhì)成癮等各種心理及行為問題的青少年。

人非圣賢，孰能無過？學(xué)生有這樣那樣的缺點是正常的，作為老師，要包容學(xué)生的問題，正確對待學(xué)生的不足。除此之外，老師更應(yīng)該放大學(xué)生的優(yōu)點，讓他們在對自己優(yōu)點的認(rèn)可與自豪之中建立起一種自信，并在這種自信的驅(qū)使下不斷克服困難，取得新的進(jìn)步。孩子都需要鼓勵，一個整天生活在謾罵、否定和排斥中的學(xué)生，會對自己失去信心，把自己定位為一個無能的“差生”。更嚴(yán)重的是，這些學(xué)生一旦產(chǎn)生了“破罐破摔”的念頭，他們就會一步步走向不可挽回的歧路、深淵。

6.切不可打罵、責(zé)罰學(xué)生。

每個人都是有尊嚴(yán)的，學(xué)生也不例外。學(xué)生沒有考好，老師就惡語批評，甚至變相體罰，這不僅有悖一個教師的師德，也在無形中摧毀一個個需要安慰的心靈。學(xué)生的成績差，這個事實無疑與老師的心理期待值之間產(chǎn)生了差距，這個時候，老師就要平心靜氣地進(jìn)行反思，是學(xué)生真的不用功，還是老師自己將期望值設(shè)置得太高了?？傊诔霈F(xiàn)不理想的成績時，老師應(yīng)和學(xué)生一起承擔(dān)責(zé)任，切不可用不理智的行為把所有的責(zé)任都附加到學(xué)生頭上。