白山電工培訓(xùn)學(xué)校-白山電工培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)
白山電工培訓(xùn)學(xué)校-白山電工培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)
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學(xué)校名稱 湖南陽光電子學(xué)校
學(xué)校地址 湖南長沙雨花區(qū)紅花坡路176號
課程時(shí)長 2個(gè)月
授課老師 嚴(yán)若華,姚民
教學(xué)方法 全程實(shí)戰(zhàn)
學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 4800
就業(yè)安排 推薦工作
開學(xué)時(shí)間 每月1號,16號
商品介紹

白山電工培訓(xùn)學(xué)校,白山電工培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)
 電工培訓(xùn)學(xué)校知識:層以上板(優(yōu)點(diǎn)是:防干擾輻射),優(yōu)先選擇內(nèi)電層走線,走不開選擇平面層,禁止從地或電源層走線(原因:會分割電源層,產(chǎn)生寄生效應(yīng))。多電源系統(tǒng)的布線:如FPGA+DSP系統(tǒng)做6層板,一般至少會有3.3V+1.2V+1.8V+5V。3V一般是主電源,直接鋪電源層,通過過孔很容易布通全局電源網(wǎng)絡(luò)。5V一般可能是電源輸入,只需要在一小塊區(qū)域內(nèi)鋪銅。且盡量粗(你問我該多粗——能多粗就多粗,越粗越好)1.2V和1.8V是內(nèi)核電源(如果直接采用線連的方式會在面臨BGA器件時(shí)遇到很大困難),布局時(shí)盡量將1.2V與1.8V分開,并讓1.2V或1.8V內(nèi)相連的元件布局在緊湊的區(qū)域,使用銅皮的方式連接,如下圖:總之,因?yàn)殡娫淳W(wǎng)絡(luò)遍布整個(gè)PCB,如果采用走線的方式會很復(fù)雜而且會繞很遠(yuǎn),使用鋪銅皮的方法是一種很好的選擇!鄰層之間走線采用交叉方式:既可減少并行導(dǎo)線之間的電磁干擾(高中學(xué)的哦),又方便走線(參考資料1)。從事電氣操作的人員(廣大電工朋友),經(jīng)常與各種電路打交道,不是進(jìn)行照明電路就是進(jìn)行動(dòng)力控制電路的安裝和維護(hù)。什么全壓啟動(dòng)、減壓啟動(dòng)等各種控制電路全不在話下,操作起來更是得心應(yīng)手。但是不知大家想過沒有,我們進(jìn)行各種控制電路安裝維護(hù)時(shí),都是有現(xiàn)成的控制圖紙來指導(dǎo)我們進(jìn)行操作的,這些控制電路都是設(shè)計(jì)人員精心設(shè)計(jì)出來的。我們常用的經(jīng)典電路,在操作時(shí)也是想當(dāng)然的按圖操作,絲毫不懷疑圖紙會出現(xiàn)什么問題。那么這些經(jīng)典的控制電路為什么要這樣設(shè)計(jì)?設(shè)計(jì)原則是什么?有什么特點(diǎn)?估計(jì)大家都沒有認(rèn)真的思考過這個(gè)問題。
白山電工培訓(xùn)學(xué)校,白山電工培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)
湖南陽光電子學(xué)校電工培訓(xùn)學(xué)校招生!
教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)中級電工技術(shù)人員。半天理論,半天實(shí)踐,深入淺出,通俗易懂,從零開始,手把手教,包教包會,使學(xué)生成為真正意義上的、全能的電工技術(shù)人才。
學(xué)習(xí)時(shí)間:2個(gè)月。
教學(xué)特色:深入淺出,通俗易懂,從零開始,模塊教學(xué),逐一突破。手把手教,包教包會,使學(xué)生成為真正意義上的電工高手。
教學(xué)方法:采用我校獨(dú)特的“模塊教學(xué)法”教學(xué)。每天上午8:30—11:30理論課,下午2:30—5:30實(shí)操課。
開課時(shí)間:每月1號、16號開學(xué),特殊情況也可隨到隨學(xué)。學(xué)校采取循環(huán)式教學(xué),一期未學(xué)會,可免費(fèi)再學(xué),直到學(xué)會為止。對于推遲來學(xué)校報(bào)到的學(xué)生,學(xué)校采取晚上或星期天補(bǔ)課的方式使學(xué)生學(xué)懂、學(xué)會為止。
就業(yè)方向:各大型企業(yè)、公司從事電工工作、制冷售后維修服務(wù)部從事維修技術(shù)。學(xué)員學(xué)成之后也可自己開店,學(xué)校長期提供技術(shù)支持。
頒發(fā)證書:《專業(yè)技術(shù)合格證》、中華人民共和國《職業(yè)資格證》《ic卡電工執(zhí)照》
招生對象: 初中生、高中生、大學(xué)生、社會青年電子愛好者都可以報(bào)名入學(xué)。沒有文化程度限制,沒有年齡限制,沒有地域限制。  
電工課程內(nèi)容:
電子技術(shù)基礎(chǔ)模塊 + 制冷維修模塊 + 電工模塊
1,電子技術(shù)基礎(chǔ)模塊:模擬電子線路、電子元件識別判斷、電工線路識圖與分析
2,制冷維修模塊:制冷原理;冰箱、空調(diào)制冷、電路原理;焊接技術(shù)操作、制冷工具使用;冰箱、空調(diào)線路故障分析及實(shí)操;冰箱、空調(diào)制冷系統(tǒng)故障分析及實(shí)操;家用空調(diào)安裝、拆卸技巧。
3,電工模塊:電工基礎(chǔ)、電氣安全基本知識、安全操作規(guī)程、防觸電技術(shù)、tt系統(tǒng)防護(hù)、高壓電器線路、變配電所的運(yùn)行管理、二次線路控制。直流電的基礎(chǔ)知識,交流電的基礎(chǔ)知識,電子學(xué)基礎(chǔ)知識,低壓電器基礎(chǔ)知識,安全用電基本知識,安全規(guī)程,安裝規(guī)程及照明、儀表、動(dòng)力、工具、急救課程,電氣值班員知識、廠用電值班員知識、集控值班員知識、電工電子、維修電工工藝學(xué),內(nèi)外線電工工藝、實(shí)際操作、電子技術(shù)、工廠變配電技術(shù)、工廠電氣控制技術(shù)、實(shí)際操作等。
學(xué)校地址:湖南長沙雨花區(qū)紅花坡路176號。
白山電工培訓(xùn)學(xué)校,白山電工培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)
電工培訓(xùn)班知識:三態(tài)R-S鎖存觸發(fā)器C044B。內(nèi)部電路結(jié)構(gòu)與引腳功能見下圖。圖CD4044B三態(tài)R-S鎖存器將基本的R-S觸發(fā)器加以改造,如在輸出側(cè)增設(shè)傳輸開關(guān),就可得到具有三態(tài)傳輸功能的R-S觸發(fā)器。從其內(nèi)部電路結(jié)構(gòu)可看出,a)增加了EN使能控制端,高電平為通態(tài),低電平為關(guān)態(tài);b)增加了受控輸出級,為三態(tài)輸出模式,當(dāng)EN端為低電平時(shí),輸出級相對于外部電路,為高阻態(tài)。從檢修角度出發(fā),我們需要注意的著重點(diǎn)是在線如何確定芯片好壞,并找到(引腳功能、尺寸適宜的)替代元件。一些的使用技巧包括程序的組織和功能的實(shí)現(xiàn)兩部分,程序組織方面,要試著理解FFDB這些塊的功能,了解系統(tǒng)OB的含義和用法,嘗試著把程序按照塊來組織,通過調(diào)用減少重復(fù)工作,提高復(fù)用性,使程序更清晰可讀,這是提高編程水平,組織大型程序的基礎(chǔ)。功能實(shí)現(xiàn)方面,學(xué)習(xí)和了解一些常用的編程模式很有必要,比如順序轉(zhuǎn)換的編程結(jié)構(gòu),PID調(diào)節(jié)、步進(jìn)電機(jī)控制等一些功能的原理、實(shí)現(xiàn)方法以及系統(tǒng)內(nèi)置的工藝模塊的用法,有可能的話嘗試自己不用系統(tǒng)塊寫一個(gè)PID調(diào)節(jié)或者運(yùn)動(dòng)控制的功能,這些都是從熟手到高手的分水嶺。
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知識普及:KA1-2常閉觸電斷開,使KA2線圈不得電。KA1-3常開閉合,使接觸器KM線圈得電,KM-3常開閉合自保。電機(jī)啟動(dòng)。,松開按鈕SB,看圖中各元件動(dòng)作狀況,由于這時(shí)接觸器KM吸合自保,所以電機(jī)連續(xù)運(yùn)行。咱們看圖中變化,由于KM吸合,常閉觸點(diǎn)KM-1斷開,常開觸點(diǎn)KM-2閉合。,再次按下SB不松開,由于這時(shí)KM-1是斷開的,KM-2是閉合的,所以,KA2線圈得電,KA2-1斷開,使KA1線圈不能得電。運(yùn)動(dòng)目標(biāo)分類運(yùn)動(dòng)目標(biāo)分類,顧名思義,從檢測到的運(yùn)動(dòng)區(qū)域中將特定類型的物體提取出來,分類場景中的人、機(jī)動(dòng)車、人群等不同的目標(biāo)。目前比較主流的方法有基于運(yùn)動(dòng)特性的分類和基于形狀信息的分類。運(yùn)動(dòng)目標(biāo)行為分析行為分析是智能攝像機(jī)的關(guān)鍵目標(biāo)之一,也是監(jiān)控在維護(hù)公共安全中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。行為分析涉及計(jì)算機(jī)視覺、模式識別、人工智能等多個(gè)領(lǐng)域。它是在對圖像序列進(jìn)行低級處理的基礎(chǔ)上,通過分析處理監(jiān)控場景的圖像、,獲取監(jiān)控場景的信息或場景中運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的信息,進(jìn)一步研究圖像中各目標(biāo)的性質(zhì)以及相互之間的聯(lián)系,從而得出對客觀場景的解釋和高層次的語義描述,經(jīng)常借助于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和決策樹來進(jìn)行行為分析。
白山電工培訓(xùn)學(xué)校,白山電工培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)
白山電工培訓(xùn)學(xué)校知識普及:串行通信需要的信號線少,最少的只需要兩三根線,適用于距離較遠(yuǎn)的場合。計(jì)算機(jī)和PLC都備有通用的串行通信接口,工業(yè)控制中一般使用串行通信。串行通信多用于PLC與計(jì)算機(jī)之間、多臺PLC之間的數(shù)據(jù)通信。在串行通信中,傳輸速率常用比特率(每秒傳送的二進(jìn)制位數(shù))來表示,其單位是比特/秒(bit/s)或bps。傳輸速率是評價(jià)通信速度的重要指標(biāo)。常用的標(biāo)準(zhǔn)傳輸速率有300、600、1200、2400、4800、9600和19200bps等。比較指令CMP1).16位運(yùn)算(CMP、CMPP)對比較值S1和比較源S2的內(nèi)容進(jìn)行比較,根據(jù)其結(jié)果(小、一致、大),使D+D+2其中一個(gè)為ON。源數(shù)據(jù)SS2,作為BIN(二進(jìn)制)的值進(jìn)行處理。按代數(shù)形式進(jìn)行大小的比較。:-10<22).32位運(yùn)算(DCMP、DCMPP)對比較值[S1+1,S1]和比較源[S2+1,S2]的內(nèi)容進(jìn)行比較,根據(jù)其結(jié)果(小,一致,大),使D+D+2其中一個(gè)為ON。
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