浙江衢州優(yōu)質的叛逆學校 好未來青少年叛逆學校哪家好是可是教育部批準的民辦公助性質青少年勵志成長心理健康教育輔導學校，目前是國內首家實施分類分校因材施教，采取半軍事化全封閉式管理，透明化管教的心理認知教育特訓學校。招生對象：針對所有在成長過程中出現(xiàn)“上網成癮、厭學、叛逆、早戀、行為異常、親情淡漠、性格孤僻、自卑自閉、離家出走、暴力傾向、生活自理能力差、依賴性強”等等不良問題的青少年。

幫助學生養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣，絕非一日之功，建議老師從以下幾點做起：

1.引導學生集中精力做事

一旦養(yǎng)成了這樣的好習慣，就不會出現(xiàn)手忙腳亂、被動應付的局面，反而會覺得時間比較充裕。對孩子來說，做作業(yè)集中精力，很快做完，與拖拖拉拉，總也做不完比較，前者反而可以騰出更多自由支配的時間，可以去做自己喜歡做的事，或看課外書，或畫畫，或進行體育活動等。

2.培養(yǎng)學生的勤奮精神

時間，對于每一個人都是平等的，都是一天24小時。對待時間的態(tài)度不同，時間貢獻的效益可就大相徑庭了。魯迅先生認為天才就是勤奮，他自己的成功，不過是把別人喝咖啡的時間“擠”出來用在了學習和工作上罷了。魯迅先生對時間的比喻，一個“擠”字道出了生命的真諦。若一輩子總是懶懶散散，無所作為，生命還有什么價值可言？若對時間沒有“擠”的精神，想成就一番事業(yè)，豈不是懶漢做美夢——空想一場罷了。

3.培養(yǎng)學生抓緊時間的觀念

為了不浪費時間，一切學習用品的擺放要有序，要有定規(guī)，若擺得雜亂無章，就會為找東西浪費許多寶貴的時間。要從每一件小事上養(yǎng)成“今日事，今日畢”的習慣，督促學生把應該做的功課按時完成，不要隨意將任務推延，切忌“明日復明日，明日何其多”的拖拉作風。在養(yǎng)成按時完成任務這個好習慣的過程中，教師要耐心細致地說服、幫助，不可性急、焦躁，更不可采取粗暴強制的方法。在督促學生完成自己排定的任務時，要著眼于時間觀念的培養(yǎng)，而不僅僅是應付差事。