浙江衢州封閉式學校哪里好 好未來叛逆期學校是一家面向全國招收8-18周歲存在網(wǎng)癮|厭學|早戀|(zhì)叛逆等青春期不良行為習慣問題青少年的專門學校，學校以心理輔導為主，行為轉(zhuǎn)變?yōu)檩o，并同步開設文化輔導，輔以感恩勵志教育，并定期組織勞動體驗教育和開展社會公益。矯正孩子行為習慣的同時，讓孩子懂得感恩和明白生活的不易。入學簽訂合同，保證教學效果。

正如教育專家所指出的，一個人絕不會一生都在平安無事中度過。盡可能讓孩子有更多的經(jīng)歷，具備更強的適應力，這是我們?yōu)槿烁改傅闹匾熑?。但是如果方法不正確，結(jié)果將會適得其反。

事實上，上面所提到的這種恐嚇孩子的安全教育方法是不正確的，剝奪了孩子接觸外界的權(quán)利，讓孩子失去了探索世界的機會，而且很容易使孩子的精神受到壓抑，對別人失去最原始的信任。時間一長，孩子就會變得獨立性很差，膽小拘謹，很難與別人相處。因此可以說孩子的害怕心理多半是被恐嚇出來的。

孩子年幼無知，受到恐嚇就會產(chǎn)生害怕心理。在許多情況下，這完全是父母造成的。當孩子不聽話或不順從父母時，許多父母為圖省事，或者由于無知，喜歡用恐嚇的方法使孩子就范。這種情形在目前的家庭中是屢見不鮮的。

孩子是最相信父母所說的話的，他們受到恐嚇后，只知道害怕，而不知道為什么可怕。這種害怕心理對孩子的身心發(fā)育極為不利，而且使他們對外界產(chǎn)生錯誤認識，認為一切都是可怕的。用以恐嚇孩子的東西可能是魔鬼、大灰狼、老虎等。事實上任何丑陋、兇惡的東西都可能被那些粗率的父母用來恐嚇無知的孩子。事實證明，恐嚇孩子是百害而無一利。人的膽量正常變化呈現(xiàn)U字型特點：開始的時候孩子年紀小，生活經(jīng)驗缺乏，不懂得什么是危險，也不知道避開危險，然后孩子的害怕心理隨著他們年齡的增長而增長，可以說，害怕是在與外部世界進行交流的過程中出現(xiàn)的。到了成年，隨著對世界本來面目的了解，值得害怕的東西就越來越少了。