浙江衢州孩子教育學(xué)校 好未來(lái)全封閉叛逆期學(xué)校
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浙江衢州孩子教育學(xué)校-好未來(lái)全封閉叛逆期學(xué)校

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聯(lián)系人 潘老師

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品牌 好未來(lái)勵(lì)志教育
創(chuàng)辦日期 2004年
招生對(duì)象 網(wǎng)癮,早戀,厭學(xué),叛逆,不良朋友,離家出走,夜不歸宿
招生方向 8歲以上叛逆青少年
管理模式 全封閉軍事化管理,老師陪寢
透明化教育 24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控讓家長(zhǎng)時(shí)時(shí)看到孩子在校情況
師資力量 68名老師
文化學(xué)習(xí) 小學(xué)5、6年級(jí),初中同步文化教育
教育方式 心理輔導(dǎo)+德育教育+文化學(xué)習(xí)
教育課程 心理輔導(dǎo),軍事訓(xùn)練,感恩教育,德行教育,法制教育,文明禮儀教育,國(guó)學(xué)教育,興趣培養(yǎng),生活自理能力培養(yǎng),勞動(dòng)鍛煉,家長(zhǎng)培訓(xùn),文化學(xué)習(xí)
商品介紹
浙江衢州孩子教育學(xué)校 好未來(lái)全封閉叛逆期學(xué)校一直致力于青少年心理健康教學(xué)研究,是首家針對(duì)叛逆、網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)逃學(xué)、奢侈消費(fèi)、打架斗毆等問(wèn)題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門教育學(xué)校。對(duì)青少年心理教育有深刻見解,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)為中心”,采用心理問(wèn)題分析診斷、行為教育輔導(dǎo)和1對(duì)1心理輔導(dǎo)等教學(xué)方法,旨在幫助青少年恢復(fù)積極心態(tài),改變孩子心理問(wèn)題導(dǎo)致的的不良行為習(xí)慣,使其回歸正常的生活和學(xué)習(xí)軌道,還家長(zhǎng)一個(gè)全新的孩子。
有一個(gè)孩子,三歲前主要是由爺爺奶奶照顧。兩位老人家很寵愛(ài)孩子,家里條件也很好,孩子從小就是要什么有什么。只要孩子一鬧,他們總是設(shè)法滿足孫子的要求。
孩子三歲以后,就和他媽媽在一起了,他就用對(duì)付爺爺、奶奶的方法對(duì)付媽媽。這個(gè)孩子很倔,每次都和媽媽唱反調(diào),媽媽打他,他也要堅(jiān)持到最后,直到媽媽答應(yīng)他的條件,有時(shí)甚至把媽媽氣得打的他身上都有傷。媽媽又是講道理,又是打,也沒(méi)有用。
問(wèn)題是什么?分析發(fā)現(xiàn),關(guān)鍵是媽媽的態(tài)度不堅(jiān)決,講完了,打完了,最后還是滿足了孩子的要求。這個(gè)孩子現(xiàn)在十七、八歲,令父母都非常傷心。
我們強(qiáng)調(diào),孩子必須學(xué)會(huì)遵從社會(huì)規(guī)則和社會(huì)約束,父母懲罰孩子就成為教育的方法之一??墒牵覀冎鲝?,糾正孩子的行為還是要以鼓勵(lì)為主,也主張采取一些懲罰措施,只是懲罰措施要量少,每次懲罰都要產(chǎn)生很大的作用,否則就不要處罰。有些父母動(dòng)不動(dòng)就打孩子,這是不好的。
為什么要懲罰孩子?俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,難以成方圓”。懲罰的目的是糾正孩子的不良行為,但是絕不是拋棄孩子。我們發(fā)現(xiàn),有的父母對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,造成了對(duì)孩子的傷害,原因是什么?就是因?yàn)楹⒆痈杏X(jué)到父母是在拒絕他本人,而不是他的不良行為。如果父母能夠讓孩子感到父母拒絕的是他的行為,而不是在拒絕他本人,一般來(lái)說(shuō),這樣孩子就不會(huì)受到傷害。

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公司名稱 好未來(lái)勵(lì)志教育
聯(lián)系賣家 潘老師
手機(jī) 㠗㠚㠚㠔㠕㠔㠔㠚㠘㠕㠚
網(wǎng)址 http://www.zjkzhwl.cn
地址 湖南省長(zhǎng)沙市