浙江衢州哪里有封閉式的學(xué)校 好未來封閉式特訓(xùn)學(xué)校專業(yè)針對8歲以上有“叛逆成癮、逆反出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、吸煙、喝酒、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費”等不良習(xí)慣的青少年，采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，從點滴開始，教會學(xué)員做人、行事，通過全封閉式軍事化管理模式來磨練學(xué)員意志品質(zhì)，重新塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到自己生活的意義和真正的人生目標(biāo)。 學(xué)校面積為同行類學(xué)校5-8倍，360°透明化教學(xué)。

我們的主張是這樣的：在孩子最初探索周圍環(huán)境時，在保證安全前提下，應(yīng)該鼓勵孩子接觸這些東西，以便讓他對各種東西的屬性和功能有一定的了解，如了解火與開水會把人燒疼或燙傷；刀是很鋒利的，容易把人割傷等等。有了一定的經(jīng)驗，孩子就會自覺地回避那些可能造成傷害的東西，而不必讓父母擔(dān)驚受怕而實施過分保護(hù)了。有些父母在孩子自己動手做事時，總是提醒道：“別這樣，別那樣，不許做錯了?！备改敢詾檫@般叮囑就能使孩子避免挫折或失敗?？墒墙Y(jié)果恰恰相反，這樣做不但不能鼓勵孩子，反而給孩子增加了心理壓力。因為孩子聽到可能失敗的暗示性話語，心情一緊張，就更易失敗，而且過于擔(dān)心挫折和失敗，孩子會產(chǎn)生如果不做事情就不會失敗的心態(tài)，這樣反而失去了嘗試做事情的興趣，時間一長，孩子對一切事情都缺乏主動嘗試的勇氣。

還有些孩子好奇心極強(qiáng)，喜歡探索甚至嘗試成人所做的事情，但因其能力所不及，時常會失敗。有些父母發(fā)現(xiàn)后就會斥責(zé)孩子“我沒說錯吧，你就是不聽！”

“你厲害，你有本事，怎么弄壞了！”這樣做主觀上像是愛孩子，客觀事實卻誤了孩子。因為這是對挫折或失敗的夸大暗示，對孩子的成長極為有害。因為這樣只會打擊了孩子強(qiáng)烈的求知欲和探究心理。

那么怎么辦呢？還是應(yīng)該鼓勵孩子從失誤中學(xué)習(xí)，遇到這種情況，父母必須因勢利導(dǎo)，在鼓勵孩子的基礎(chǔ)上，讓其學(xué)會去做更困難更復(fù)雜的事情。這樣，既滿足了孩子的好奇心，又培養(yǎng)了他們百折不撓的精神。