
問(wèn)題學(xué)生訓(xùn)練營(yíng)-選好未來(lái)勵(lì)志教育問(wèn)題學(xué)生管理學(xué)校
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好未來(lái)勵(lì)志教育
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品牌 好未來(lái)勵(lì)志教育
創(chuàng)辦日期 2004年
招生對(duì)象 網(wǎng)癮,早戀,厭學(xué),叛逆,不良朋友,離家出走,夜不歸宿
招生方向 8歲以上叛逆青少年
管理模式 全封閉軍事化管理,老師陪寢
透明化教育 24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控讓家長(zhǎng)時(shí)時(shí)看到孩子在校情況
師資力量 68名老師
文化學(xué)習(xí) 小學(xué)5、6年級(jí),初中同步文化教育
教育方式 心理輔導(dǎo)+德育教育+文化學(xué)習(xí)
教育課程 心理輔導(dǎo),軍事訓(xùn)練,感恩教育,德行教育,法制教育,文明禮儀教育,國(guó)學(xué)教育,興趣培養(yǎng),生活自理能力培養(yǎng),勞動(dòng)鍛煉,家長(zhǎng)培訓(xùn),文化學(xué)習(xí)。
教育效果 100%
是否接送 可以上門(mén)接孩子入校
商品介紹
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家長(zhǎng)預(yù)防孩子染上網(wǎng)癮的要點(diǎn)每一個(gè)染上網(wǎng)癮的孩子的父母都有心急如焚的感受,看著孩子日漸消瘦的身體、迷茫的眼神,哪個(gè)父母能不心痛,能不著急,能不心碎呢?但是,著急、心碎并不能解決問(wèn)題,更不能心血來(lái)潮地一味禁止孩子上網(wǎng)。家長(zhǎng)如何對(duì)孩子的成癮行為進(jìn)行有效的預(yù)防,這才是關(guān)鍵。
改變不良的教養(yǎng)方式
在網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子中,其家庭中的父母教養(yǎng)方式有如下幾種缺陷:
(1)缺少情感溫暖和理解,家長(zhǎng)對(duì)子女的行為過(guò)度干涉。
(2)子女有過(guò)錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲懲罰。
(3)看不到子女的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,一味地拒絕否定孩子的優(yōu)點(diǎn)、打擊他們的積極性和主動(dòng)性。
(4)對(duì)孩子從不關(guān)心,對(duì)孩子的行為不聞不問(wèn),放任自流。
(5)對(duì)孩子太溺愛(ài),孩子要什么就給什么,也從不對(duì)孩子提出要求。
我們不能否認(rèn)由于我國(guó)傳統(tǒng)教育觀念上的問(wèn)題:中國(guó)的父母很少把孩子視為獨(dú)立的個(gè)體,更多的是作為他們的私有物或附屬品,從而對(duì)孩子進(jìn)行明顯的操縱、控制和懲罰。中國(guó)父母更傾向于按照自己的意志去培養(yǎng)子女,更注重嚴(yán)厲的管教以培養(yǎng)孩子的順從、孝敬等良好的品德。在這種父母教養(yǎng)方式下成長(zhǎng)的孩子,由于在現(xiàn)實(shí)中得不到深層次的心理安慰和愛(ài)護(hù),就容易轉(zhuǎn)向虛擬的世界去尋找進(jìn)一步的自我滿足。
研究發(fā)現(xiàn):處于青春期的孩子,他們的獨(dú)立意識(shí)逐漸增加,因此希望家長(zhǎng)都能給予其更多的理解和贊賞,擁有平等互助的家庭氛圍,從而在家庭現(xiàn)實(shí)環(huán)境中,體會(huì)到被尊重和成長(zhǎng)的快樂(lè),減弱去虛擬網(wǎng)絡(luò)尋求心理滿足的欲望。
為了避免孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)生,在日常生活中,父母首先要檢查自己對(duì)孩子的教養(yǎng)方式,民主型的教養(yǎng)方式有利于孩子的身心發(fā)展。
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公司名稱 好未來(lái)勵(lì)志教育
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