深圳雅曼服飾有限公司主營：校服,工作服,男女服裝,酒店制服,運動服,圍巾與各類型服飾

    在北京服裝學院成立全國中小學學生裝（校服）研究中心，開展學生裝（校服）相關標準研制工作，中心正在著手三方面工作，一是建立中小學生人體尺寸數(shù)據(jù)庫，在大量采集中小學生人體尺寸的基礎上，分析歸納體型特征，錄入到體型數(shù)據(jù)庫。二是研究運動中的中小學生的體態(tài)、體表、尺寸變化特征，建立服裝的放松量，進而建立服裝號型標準，這個標準需要保證標準號型的人體覆蓋率。三是開展服裝工效學方面的研究，特別是研究運動過程中，中小學生的生理變化特征、溫濕度的變化特征，這樣可以結(jié)合面料的特性，比如排汗好、透氣好的面料，以保證服裝的舒適性；再比如某些部位，運動時，變化尺寸大的，就需要彈性更好的面料。如此，設計出來的服裝既能夠合身，又舒適，更重要的是服裝對人體能起到保護作用。

 

      

     首先校方采購人員在采購過程中會考察：是否是專業(yè)生產(chǎn)幼兒園校服定做廠家，是否有相關資質(zhì)認證； 樣衣材質(zhì)做工是否安全和仔細 ；成功合作的案例，生產(chǎn)園服的時間的長短 ；款式是否每年都有出新，是否有設計師的版衣； 布料是否持有國家相關的檢測報告，是否環(huán)保安全；生產(chǎn)車間環(huán)境；交易、儲運方式.......等等都是需要納入考察的范圍

“從時裝設計師的角度來看，在設計校服時，我們必須考慮年輕人的性別和個性差異。通過顏色，輪廓線和裝飾圖案等設計元素，男孩的男性陽剛和男女直白。女孩的柔軟和善良，以及性別差異得以實現(xiàn)。設計。“梁慧珍建議，在設計細節(jié)上，制服還應在統(tǒng)一的形式感上提供更多的組合變化，為學生提供更多的配合。學習或體育：“設計師還需要充分了解和研究學校的歷史和特點，細化學校的文化內(nèi)涵，突出學校的特色，使校服經(jīng)得起時間的考驗，承載著學校的長期文化積累。