深圳雅曼服飾有限公司主營：校服,工作服,男女服裝,酒店制服,運動服,圍巾與各類型服飾

每當(dāng)秋末冬至來臨的時候，雅曼服飾根據(jù)季節(jié)的變換，為同學(xué)們設(shè)計不同款式的冬裝，可供大家選擇，在面料和工藝上不同于其他企業(yè)，做了特殊的處理，領(lǐng)口、袖口采用富有彈性的面料，在戶外即使有大風(fēng)的條件下，也不用擔(dān)心會鉆進衣內(nèi)，做了防風(fēng)的處理，可使原材料在制成成品后，盡可能的發(fā)揮其保暖柔軟，而又不影響小朋友玩耍的前提下，所以在工藝上有著嚴(yán)厲苛刻的要求給同學(xué)們體驗，是雅曼一致追求的準(zhǔn)則。

    校服款式的西化盡管韓國氣候四季分明，但中學(xué)校服并未因寒冷而舍棄男女生的性別差異，韓國女生冬季校服下身依然著及膝裙，以保暖的毛質(zhì)緊身長襪代替長褲，這樣既注重了校服的保暖性，又保證了款式的美觀和男女校服的差別。韓國校服在款式上較為西化，夏季上身為短袖襯衫，部分校服配以領(lǐng)帶或領(lǐng)結(jié)，下身女生為及膝裙，男生為長褲；春秋校服上身為長袖襯衫，部分配以領(lǐng)帶或領(lǐng)結(jié)，外罩各色西裝外套或毛衣，女生下身為及膝裙，長厚毛襪，男生為長褲。各校的?；找话阋詸C繡的方式繡于校服上衣左胸位置。有些學(xué)校的校服還有統(tǒng)一的配飾，如帽子、長襪等。韓國校服已作為成衣的一個品類在市場上參與商業(yè)競爭，并逐步形成特有品牌。校服制造商在銷售中非常注意廣告宣傳，很多校服品牌不惜以重金邀請當(dāng)紅青春偶像作代言人，如SMAT品牌的校服就請當(dāng)紅偶像文根英為代言人。韓國校服的生產(chǎn)銷售已形成較成熟的商業(yè)化運作模式，并且具有自己的品牌和風(fēng)格。

     

     20世紀(jì)50年代，英國一些學(xué)校開始根據(jù)冬季和夏季制造不同的校服，也逐漸演變成目前我們看到的英倫風(fēng)校服，小學(xué)生們穿著西裝打領(lǐng)帶在英國是正常事，事實上英國人認為穿校服能夠灌輸學(xué)童對自身身份的自豪感，幫助他們遵守學(xué)校紀(jì)律，并鼓勵學(xué)童認可自身身份。培養(yǎng)其學(xué)校的凝聚力，也促進學(xué)生之間的良好關(guān)系，當(dāng)然從款式和價位上來說，英國的公立和私立學(xué)校還是有所不同，公立學(xué)校校服的價格能讓絕大部分家庭接受，但是私立中學(xué)的校服卻非常講究細節(jié)與設(shè)計，他們采取羊毛、長絨棉等天然的面料，精致剪裁，出彩的細節(jié)以及多樣的零配件都展示著自己的校風(fēng)，而價格更可以用昂貴來形容了。以伊頓公學(xué)為例，數(shù)據(jù)顯示早在2001年，伊頓公學(xué)每位學(xué)生的校服基本花費就高達1000英鎊，而且還不包括某些運動項目時，需要額外購置的服裝。到了大學(xué)，英國學(xué)校不再要求學(xué)生統(tǒng)一著裝，但是校服文化卻承載著一種學(xué)校文化的榮譽感和歸屬感，很多學(xué)生還是會選擇印有學(xué)?；照碌囊患鄙雷鳛榧o(jì)念，雖然不再像中學(xué)校服那么正式優(yōu)雅，但是深受學(xué)生們的喜愛，甚至在畢業(yè)多年之后走在街上看到印著自己母校名字的帽衫也會頓生親切感。