桌椅套裝,學(xué)校桌椅套裝

淺析桌椅套裝,學(xué)校桌椅套裝的選購方法

選購幼兒園桌椅兒童桌椅是有幾個方面需要注意的事項(xiàng)，幼兒園桌椅廠家來給大家說下：

一、顏色：與注意力有關(guān)

明亮的顏色桌面，不利于保護(hù)孩子的視力，因此，桌子不應(yīng)該使用高純度鮮艷的顏色，如紅、橙、黃等顏色的強(qiáng)烈刺激。

如果從持續(xù)注意力這個角度來看，不宜使用明亮的顏色。快餐桌椅常用的三個顏色：紅色、橙色、黃色，就是為加快顧客流動率而采用的，試想這三色桌面所帶來的強(qiáng)烈躁動感，這三種顏色的桌面正是干擾孩子的持續(xù)關(guān)注和集中的一個因素。當(dāng)我們需要孩子思考和細(xì)看時，可以減少桌面顏色純度和亮度，減弱色彩的躁動感來達(dá)到輔助作用。

桌面，應(yīng)以一種純色和光滑完整的平面為好，而那些幾個色塊、卡通圖案、中空挖洞或者凹槽之類的設(shè)計(jì)，只會分散幼兒的注意力。  

二、桌椅套裝,學(xué)校桌椅套裝形狀：適用的相關(guān)程度

幼兒園桌子，需要同時滿足吃飯、游戲、繪畫和其他功能，因此廣泛適用度，才是考慮桌子形狀的重要因素。  

從一般桌面游戲和作畫紙材的形狀上看，幼兒長方桌應(yīng)該是適用度最廣的。

拼接式課桌,由于其靈活的搭配和節(jié)省空間的優(yōu)勢，得到了廣泛的歡迎。而它的拼接邊，如果能遵循采用直線原則，除了方便靠墻放，還有拼接兼容度大的優(yōu)勢，那樣會更實(shí)用。

當(dāng)然，可以在大輪廓保證是方形的前提下，以做圓桌角保證安全，以輕微的變形豐富和美化外觀形狀，這些變化形成的平面和立體空間，既符合人體工學(xué)的需要，也有利于孩子們的健康成長，也在一定程度上增加了孩子游戲、學(xué)習(xí)的興趣。

幼兒園桌椅套裝,學(xué)校桌椅套裝的防蟲處理

即使桌椅套裝,學(xué)校桌椅套裝生產(chǎn)企業(yè)的質(zhì)量很好，但在使用實(shí)木桌椅的同時，也要做好病蟲害防治工作，這對延長實(shí)木桌椅的使用壽命至關(guān)重要。

如果木桌椅發(fā)現(xiàn)長蟲子，就要做白蟻防治工作。當(dāng)木頭被昆蟲破壞時，也可以噴灑藥液，讓液體滲入木頭。之后，將木箱用水沖洗并干燥。對于一些沒有損壞的角落，可以用生桐油、蟲膠、清漆等涂料在木箱表面進(jìn)行刷漆，將螨蟲與空氣隔離，達(dá)到防蟑螂的目的。

在陽光明媚的日子，你也可以把已經(jīng)被蟲蛀過的桌椅放在陽光明媚的地方，用刷子或棉紗和柴油把桌椅油漆一下，直到蝗蟲在洞里死去。

首先是水溶性涂料，它被認(rèn)為是環(huán)保的涂料。它可以通過噴涂或刷涂處理。還有漆，它是由天然原料制成的。它的優(yōu)點(diǎn)是環(huán)境友好，易于加工。它能充分保持木材天然纖維的立體感。缺點(diǎn)是含油量相對較小，加工需要反復(fù)施工。再一次，它是不飽和聚氨酯涂料，這是目前在家庭家具中使用廣泛的涂料。加工方法可以是噴涂、刷涂、淋涂。

幼兒園桌椅套裝,學(xué)校桌椅套裝說在材質(zhì)方面，實(shí)木桌椅的種類主要有櫸木、柚木、楓木、橡木、柞木、水曲柳、海棠木、榆木等等，這些材料來自于自然，反映了人和環(huán)境的和諧關(guān)系。其次，在顏色方面，就在于實(shí)木桌椅的天然木本色，既天然、又無化學(xué)污染，是現(xiàn)代健康生活的選擇。再次，在環(huán)保裝修方面，實(shí)木桌椅在加工制作的過程中，和那些人造板的家具相比，用膠量相當(dāng)少，這直接影響著桌椅的環(huán)保性。

幼兒園桌椅套裝,學(xué)校桌椅套裝色彩搭配要合理

色彩可以影響到情緒，而情緒和學(xué)習(xí)效率，終會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。雖然目前沒有一種通用的方法、準(zhǔn)則、規(guī)定來使用學(xué)生課桌椅的顏色搭配。當(dāng)學(xué)校在開始配置學(xué)生課桌椅的同時，將色彩的需求列在采購的要素里面，其實(shí)就是教育行業(yè)一個里程碑的進(jìn)步，也是未來教育的趨勢。

幼兒園桌椅套裝,學(xué)校桌椅套裝色彩的投入使用，幼兒園桌椅套裝,學(xué)校桌椅套裝家具采用何種配色方案，下面幾個實(shí)例可以給大家一個參考性指導(dǎo)：

1.教學(xué)空間或主題的定義：課桌椅顏色可以區(qū)分教學(xué)空間、教室內(nèi)的單一學(xué)習(xí)區(qū)、學(xué)科教室、理化生實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客教室等其他科目的專用教室。

2.年級的區(qū)分：不同的學(xué)生課桌椅配色可以將小學(xué)、中學(xué)、高中的不同年級進(jìn)行區(qū)分。

3.功能區(qū)分:學(xué)習(xí)的教學(xué)空間有不同的功能定位，可以根據(jù)色彩進(jìn)行分配，像座位、桌子、儲物柜、教師講臺等等。

     4.實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和激發(fā)情緒：前面說到色彩可以影響情緒，研究表明，更明亮的色彩可以為低年級的學(xué)生創(chuàng)造能量和學(xué)習(xí)情緒的興奮，而更加成熟的色彩可以讓高年級的學(xué)生為高等學(xué)府的學(xué)習(xí)環(huán)境做好升學(xué)準(zhǔn)備。

       5.提升校園文化歸屬感：使用校園所特有的色彩，是校園文化建設(shè)的一部分，可以彰顯學(xué)校獨(dú)特的歷史和文化的自豪感，提升學(xué)生的歸屬感。這和我們不同學(xué)校有不同的校服設(shè)計(jì)和色彩搭配原理是一樣的。

6.和當(dāng)?shù)貧夂颦h(huán)境做呼應(yīng)：譬如某地常年是陰雨或雪地環(huán)境，搭配使用郁郁蔥蔥的綠色，可以為雪地或陰雨氣候環(huán)境下的學(xué)校帶來情感上情緒的舒緩。一句經(jīng)典的句子足以說明，“陽光，不只來自太陽，也來自我們的心。心里有陽光，就能看到到世界美好的一面?！?