鍛制的工藝過程比較簡單，成型方法亦比較容易，它的圓雕和浮雕的鍛造工藝制作方法是：首先做好泥塑，在泥塑的完成品上面翻陰模，陰模要求模具制作工藝材料要有一定的厚度，然后在用木枋形成統(tǒng)一的接觸面，把陰模內(nèi)的泥坯去掉，再用填充料進行模具修整，后用銅質(zhì)材料或不銹鋼材料切割成各種不同形狀的面，在陰模模具上直接敲打成型。銅板材和不銹鋼板材里面要有鋼筋支撐。板材的選擇厚度為0.4mm-2mm，銅板經(jīng)過加熱后具有很好的延展性，而不銹鋼板是直接用來冷鍛。由于鍛制以純粹的手工制作為主，制作者在鍛打敲錘的過程中可充分利用金屬材料自身的延展性能，靈活發(fā)揮藝術(shù)創(chuàng)作的能力(不銹鋼經(jīng)過鍛制后拋光會出現(xiàn)啞光和亮光兩種性能，根據(jù)作品置身的環(huán)境進行調(diào)整)，使其板材出現(xiàn)特有的肌理效果，從而增添手工錘制的淳樸，產(chǎn)生厚重的美感。鍛制工藝的技法代表了現(xiàn)代工業(yè)化社會人們手工勞動的藝術(shù)成果和以前工業(yè)時代機械化的美感所形成的一種互補性的藝術(shù)風(fēng)格。

金屬雕塑教學(xué)方法創(chuàng)新
金屬雕塑教學(xué)方式創(chuàng)新方向就是學(xué)生的主動探討，自我意識的添加，具體方式包括教師在教學(xué)過程中通過短暫的技術(shù)師范以及相應(yīng)的涵義說明，注意事項播放，讓學(xué)生以小組形式進行探究，進行技術(shù)練習(xí)，對于其中存在的問題就是其中存在的技術(shù)練習(xí)不得當(dāng)?shù)奈恢?，進行組內(nèi)分析，在此過程中學(xué)生能夠向教師提出有限次數(shù)的求助，以此來加深學(xué)生學(xué)習(xí)的深度以及學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也會促進師生關(guān)系協(xié)調(diào)化，另一種方式就是給予學(xué)生足夠的空間，提出在自主探索期間注意事項，在學(xué)生中選出監(jiān)管人員，出現(xiàn)事故由本人以及監(jiān)管人員負責(zé)，讓學(xué)生進行課余時間的探索練習(xí)，創(chuàng)作，在教學(xué)過程中對于學(xué)生的思維限制減少，對于學(xué)生的自我想法添加鼓勵。

有一個特別的習(xí)俗,我們喜歡不同的功用和慶祝活動,將其出產(chǎn)的金屬雕塑或銀飾等物品,擺在參展客人面前,再讓客人領(lǐng)略到金銀工藝的美感和質(zhì)地不一樣的金銀制品.當(dāng)時,工匠們特別喜歡用寶石鑲嵌,以及各種金屬鍍金,鍍金等加工技術(shù),然后雕刻出不同的金屬制品.
迄今為止,青銅雕塑的歷史文化仍有許多傳說和民間傳說.許多人喜歡金屬雕塑,喜歡注重這種信息.為什么有那么多人注重金屬雕塑的信息?金屬雕塑是藝術(shù)世界中一種普遍的、立體的藝術(shù),它不只具有十分豐盛的藝術(shù)表現(xiàn)方式,并且具有不同的保存價值.
許多金屬雕塑運用立體視覺效果,進而更豐盛地表達創(chuàng)作者的豐盛思想,以及藝術(shù)的魅力來表現(xiàn).一般我們看到城市里林林總總的金屬雕塑,都能感受到生命的生命.因為金屬雕塑富含一些一般的藝術(shù)表現(xiàn)成分,所以讓我們越來越想品嘗身邊的意境.
城市景觀銅雕是存在于大街小巷的精靈，他們靜默在那里沉默沉靜但不孤寂。來來往往的人對他們留步賞識，或驚嘆于他們的雕刻技藝或因其展示的形象勾起自個的片片回憶。城市雕塑矗立在高樓鱗立，道路縱橫的城市中。這些城市銅雕形狀多變，形象豐盛，主題表現(xiàn)力非常強，不僅豐富了城市的精神生活，而且給擁堵呆板的大街帶來了一絲靈動，緩解了城市的浮躁之氣，讓這城市的喧囂歸于安靜，增加的人文之氣使物欲橫流的城市顯得不那么世俗。
在多方位．多層次上自由地試驗各種觀念、技法和材料運用的可能性。二戰(zhàn)后藝術(shù)風(fēng)格呈擴散趨勢，藝術(shù)家都以一種實驗性的態(tài)度進行創(chuàng)作，創(chuàng)新精神存在于現(xiàn)代藝術(shù)的各個領(lǐng)域。金屬雕塑創(chuàng)作也應(yīng)迎合時代精神，不斷創(chuàng)新。雖然用于藝術(shù)創(chuàng)作的金屬種類比較多，但金屬的色彩相對比較單一，只限于黃、紅、黑、白等幾個色系。金屬藝術(shù)家需要尋找各種手段以豐富金屬藝術(shù)的表現(xiàn)力。隨著現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展，金屬雕塑創(chuàng)作突破了傳統(tǒng)的概念和形式，