2009年6月國(guó)家體育zong局與JIAO育部聯(lián)合頒布了《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》，提出通過(guò)開(kāi)展校園足球增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過(guò)廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng)，建立和完善小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級(jí)足球聯(lián)賽，在青少年學(xué)生中普及足球知識(shí)和技能，形成校園足球文化，從而培養(yǎng)QUAN面發(fā)展、特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才。校園足球的目標(biāo)有三：一是教育目標(biāo)，二是普及目標(biāo)，三是提高目標(biāo)。

     然而一方面，環(huán)顧世界足壇，在足球“列強(qiáng)”中校園足球青訓(xùn)體系的地位可見(jiàn)一斑，英國(guó)是現(xiàn)代足球起源國(guó)，早在1983年英國(guó)足球總會(huì)、球員聯(lián)合會(huì)、聯(lián)賽委yuan會(huì)就推出《學(xué)?！銟?lè)部計(jì)劃》，保障球員在學(xué)校的訓(xùn)練和與俱樂(lè)部的銜接，優(yōu)良的青訓(xùn)體系使其國(guó)家水平一直保持國(guó)際ling先；日本實(shí)施《日本足球百年規(guī)劃》，通過(guò)校園足球的青訓(xùn)體系的搭建造就大批U秀足球人才，2011年女足取得FIFA世界杯，驚羨世界，男足成為Y洲霸主4奪Y洲杯。日本實(shí)施《日本足球百年規(guī)劃》，通過(guò)校園足球的青訓(xùn)體系的搭建造就大批U秀足球人才，2011年女足取得FIFA世界杯，驚羨世界，男足成為Y洲霸主4奪Y洲杯。

    2006年德國(guó)世界杯比賽用球Teamgeist（團(tuán)隊(duì)之星）采用黑、白、金san色，黑白是東道主德國(guó)隊(duì)的傳統(tǒng)顏色，金則代表世界杯guan軍獎(jiǎng)杯。(2)待運(yùn)球接行進(jìn)間單手肩上投籃動(dòng)作基本掌握后，可結(jié)合各種要求的游戲進(jìn)行練習(xí)。該球革命性地將球面拼塊減少到14塊，使球外表面的拼接點(diǎn)從原來(lái)的60個(gè)變?yōu)?4個(gè)，降低了60%，再配合異性拼塊和無(wú)縫壓合技術(shù)，zui大程度地消除了球體表面不規(guī)則的凹凸，令球呈現(xiàn)wan美圓弧，從而有效提高了足球運(yùn)行的精準(zhǔn)度。

   2014年巴西世界杯比賽用球Brazuca（桑巴榮耀）第d一個(gè)由球迷來(lái)命名的比賽用球。該球革命性地將球面拼塊減少到14塊，使球外表面的拼接點(diǎn)從原來(lái)的60個(gè)變?yōu)?4個(gè)，降低了60%，再配合異性拼塊和無(wú)縫壓合技術(shù)，zui大程度地消除了球體表面不規(guī)則的凹凸，令球呈現(xiàn)wan美圓弧，從而有效提高了足球運(yùn)行的精準(zhǔn)度。它由6層復(fù)合材料組成，表皮由6塊螺旋槳形狀的聚氨酯皮面拼接而成。表皮上的紋理用來(lái)引導(dǎo)氣流，可保持球在空中的穩(wěn)定性。為了使球更為光滑，縫合采用熱粘合技術(shù)，使空氣在球面之間的凹槽內(nèi)流動(dòng)更流暢。第二層為閉孔發(fā)泡塑料，防止水分在其中蔓延。第三層為d一層纖維增強(qiáng)層，能幫助足球在被沖擊后迅速回彈為原來(lái)的形狀。第四層為開(kāi)孔發(fā)泡塑料層，它十分柔軟，擁有很好的彈性。第五層夾在開(kāi)孔發(fā)泡塑料層和內(nèi)膽之間，足球充氣后，這層承受了ZUI大的壓力。第六層為內(nèi)膽，充滿了空氣。