有人認(rèn)為雕塑不實(shí)惠，是建筑之外的奢侈品，這是糊涂觀念。須知精神文明建設(shè)反作用與物質(zhì)文明的建設(shè)。人們在藝術(shù)享受的潛移默化中受到啟迪并激發(fā)著積極向上的和活力與熱情，可以說雕塑也是提高人的素質(zhì)的一面旗幟。雕塑與建筑的配套正是當(dāng)今城市環(huán)境建設(shè)亟待解決的問題。紀(jì)念性景觀雕塑重要的特點(diǎn)是它在環(huán)境景觀中處于中心或主導(dǎo)位置，起到控制和統(tǒng)帥全部環(huán)境的作用。

城市建設(shè)是一項(xiàng)極其嚴(yán)肅認(rèn)真的事，特別是大型的、影響面巨大的甚至帶市徽性重要雕塑，不能草率了事，因?yàn)榘⑦@是人民的大事，也是歷史的大事，需要廣泛的征稿，廣泛的征求意見，不能給歷史造成遺憾。

我們期待涌現(xiàn)更多高質(zhì)量的城市作品，讓其魅力大放異彩。

公園雕塑

公園雕塑

廣場雕塑造型可按照制造人的思維，進(jìn)行制造， 或與周圍的環(huán)境相融合， 但總的來說，廣場雕塑的造型是抽象的。仔細(xì)觀賞品味才會發(fā)現(xiàn)它的觀賞價(jià)值。

主要從以下幾方面來查看：那類廣場、哪個(gè)城市、哪個(gè)自然環(huán)境等。廣場雕塑大體要體現(xiàn)公共性、公益性、*化性、地域性、特色性、獨(dú)有性。表現(xiàn)手法多樣：多元化。材料要耐久性戶外材料，工藝要精湛。相對尺寸較高，但也要和附近環(huán)境相協(xié)調(diào)，比如造型色彩等方面都要與環(huán)境呼應(yīng)，這時(shí)廣場雕塑的幾個(gè)基本要素。園林雕塑通過藝術(shù)形象可反映一定的社會時(shí)代精神，表現(xiàn)一定的思想內(nèi)容，既可點(diǎn)綴園景，又可成為園林某一局部甚至全園的構(gòu)圖中心。其他有很多細(xì)化剖析，自然按實(shí)際創(chuàng)意。

校園雕塑的隱性教育功效體現(xiàn)在多方面，首先體現(xiàn)為對學(xué)生價(jià)值判斷的影響，這其中傳統(tǒng)的*理道德和時(shí)代的主導(dǎo)思想又表現(xiàn)得十分突出。校園雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現(xiàn)“文以載道”的精神。每一座校園雕塑均蘊(yùn)含有一定的道德追求，能對學(xué)生產(chǎn)生巨大的道德潛化作用，激發(fā)學(xué)生對道德原則、道德規(guī)范在情緒上的認(rèn)同，產(chǎn)生共鳴，同時(shí)對道德理想、道德建構(gòu)產(chǎn)生向往之情。隨著社會的發(fā)展，高樓大廈逐漸成為了一個(gè)城市的標(biāo)志，景觀雕塑也也同樣具備成為城市標(biāo)志的可能。在這樣的環(huán)境中，在這樣的文化影響下，會自然而然地激勵學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新。