校園雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現(xiàn)“文以載道”的精神。每一座校園雕塑均蘊含有一定的道德追求，能對學生產(chǎn)生巨大的道德潛化作用，激發(fā)學生對道德原則、道德規(guī)范在情緒上的認同，產(chǎn)生共鳴，同時對道德理想、道德建構(gòu)產(chǎn)生向往之情。在這樣的環(huán)境中，在這樣的文化影響下，會自然而然地激勵學生積極進取、勇于創(chuàng)新。
大學校園景觀小品
建筑小品作為藝術(shù)品，其本身具有審美價值，由于其色彩、質(zhì)感、肌理、尺度、造型的特點，加之成功的布置，就成為了園林環(huán)境中的一景。園林建筑小品在園林中常作為重要的景觀，具有很高的觀賞性。
隱性教育功能
校園雕塑的隱性教育功效體現(xiàn)在多方面，首先體現(xiàn)為對學生價值判斷的影響，這其中傳統(tǒng)的**道德和時代的主導(dǎo)思想又表現(xiàn)得十分突出。

同時，以“古”文化開展的系列活動讓學生潛移默化地養(yǎng)成良好的習慣，如“新芽杯”書法、繪畫、計算能力、演講、朗誦等比賽，對學生身心發(fā)展起著巨大的推動作用。
大學校園景觀雕塑
雕塑藝術(shù)是人類古老的藝術(shù)活動之一，人類的雕塑活動是以人自身的形象作為表現(xiàn)中心。后經(jīng)時代的不斷變遷，各個時期都加入了符合自己時期的時代特征，之后便構(gòu)成了豐富多彩的現(xiàn)代雕塑。
坐憩設(shè)施在大學校園環(huán)境中的作用如同室內(nèi)一樣是基本的，因此在大學校園中設(shè)置坐椅的地方，很自然就成為吸引人匯集的場所。同時坐憩設(shè)施的合理擺放賦予了大學校園公共交流空間更強的人文氣息。良好的坐椅設(shè)計與布局是公共空間富有吸引力的前提，又是易創(chuàng)造親切環(huán)境的要素之一。
校園雕塑的價值體現(xiàn)在哪里 她們都有哪些意義呢
之前我們國內(nèi)的雕塑還是比較少的，后面因為人文的發(fā)展，國內(nèi)各所高校內(nèi)陸陸續(xù)續(xù)有來校園雕塑的出現(xiàn)。
學校雕塑是學校文化的載體，反映了一所學校的精神文化水平和道德素質(zhì)要求。所以學校雕塑的選擇和擺放也是非常重要的。
精神文化價值的凝練
校園的精神文化是校園文化的核心，是學校的靈魂，它包含了學校校園的歷史傳統(tǒng)和被師生所認同的文化觀念、生活理念等意識形態(tài)，是一所學校有別于其他學校的本質(zhì)和個性，是校園文化的巨大精神財富。同時具有凝聚力、感染力、震撼力和創(chuàng)造力，啟迪了一代又一代的師生為之奮斗。

校園雕塑對校園學生有什么樣的影響？
校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現(xiàn)，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點，突出思想審美、重視德育潛化，或著重表現(xiàn)人類的智慧和對***永恒的追求。