2015年國(guó)u院牽頭印發(fā)的《中國(guó)足球改革總體方案》再次強(qiáng)調(diào)發(fā)揮校園足球育人功能、推進(jìn)普及、促進(jìn)人才規(guī)?；砷L(zhǎng)的要求，建構(gòu)一個(gè)多元化的后備人才培養(yǎng)體系的目標(biāo)。同年6月，教yu部等6部門頒布《加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見(jiàn)》點(diǎn)明校園足球應(yīng)充分發(fā)揮足球育人功能、推動(dòng)足球事業(yè)發(fā)展、振奮民族精神等指導(dǎo)思想。

   2016年4月，國(guó)家發(fā)展改革委發(fā)布《關(guān)于印發(fā)中國(guó)足球中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃（2016-2050年）的通知》，規(guī)劃將校園足球定位為打基礎(chǔ)、抓普及與提高、抓特色與試點(diǎn)，不斷增加足球后備人才的角色。

校園足球的目標(biāo)有三：

一是教育目標(biāo)，二是普及目標(biāo)，三是提高目標(biāo)。

足球教育目標(biāo)歸屬于學(xué)校體育的教育目標(biāo)，將學(xué)校體育的體育目標(biāo)與德育目標(biāo)載于校園足球，可見(jiàn)對(duì)足球項(xiàng)目的重視；普及的目標(biāo)是為了提高，沒(méi)有普及就沒(méi)有提高，據(jù)世界經(jīng)驗(yàn)足球只有達(dá)到一定的人口基數(shù)才能提高，因而比較三者，提高是校園足球的重要目標(biāo)即實(shí)現(xiàn)足球人才規(guī)?；某砷L(zhǎng)，這一目標(biāo)的達(dá)成需要校園足球青訓(xùn)體系的完善。

    2006年德國(guó)世界杯比賽用球Teamgeist（團(tuán)隊(duì)之星）采用黑、白、金san色，黑白是東道主德國(guó)隊(duì)的傳統(tǒng)顏色，金則代表世界杯guan軍獎(jiǎng)杯。該球革命性地將球面拼塊減少到14塊，使球外表面的拼接點(diǎn)從原來(lái)的60個(gè)變?yōu)?4個(gè)，降低了60%，再配合異性拼塊和無(wú)縫壓合技術(shù)，zui大程度地消除了球體表面不規(guī)則的凹凸，令球呈現(xiàn)wan美圓弧，從而有效提高了足球運(yùn)行的精準(zhǔn)度。

   2014年巴西世界杯比賽用球Brazuca（桑巴榮耀）第d一個(gè)由球迷來(lái)命名的比賽用球。它由6層復(fù)合材料組成，表皮由6塊螺旋槳形狀的聚氨酯皮面拼接而成。表皮上的紋理用來(lái)引導(dǎo)氣流，可保持球在空中的穩(wěn)定性。為了使球更為光滑，縫合采用熱粘合技術(shù)，使空氣在球面之間的凹槽內(nèi)流動(dòng)更流暢。第二層為閉孔發(fā)泡塑料，防止水分在其中蔓延。第三層為d一層纖維增強(qiáng)層，能幫助足球在被沖擊后迅速回彈為原來(lái)的形狀。第四層為開(kāi)孔發(fā)泡塑料層，它十分柔軟，擁有很好的彈性。第五層夾在開(kāi)孔發(fā)泡塑料層和內(nèi)膽之間，足球充氣后，這層承受了ZUI大的壓力。第六層為內(nèi)膽，充滿了空氣。