據(jù)了解，一張長(zhǎng)約5厘米、寬約3厘米的感應(yīng)卡,架起了學(xué)校教育和家長(zhǎng)教育的連心橋,溫暖著千萬(wàn)家長(zhǎng)的心靈。只要學(xué)生家長(zhǎng)的手機(jī)加入“校訊通”,孩子正確攜帶感應(yīng)卡進(jìn)入校區(qū),手機(jī)就會(huì)接收到相應(yīng)的信息,如進(jìn)校離校信息、老師布置的家庭作業(yè)以或一些溫馨提示和安全教育等事項(xiàng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的相關(guān)信息。

該縣靈活運(yùn)用電子通訊科技成果，引導(dǎo)廣大家庭積極配合學(xué)校教育，以良好的家庭教育鞏固學(xué)校教育成果，形成家庭、社會(huì)與學(xué)校攜手育人的強(qiáng)大合力。據(jù)悉，目前該縣第1中學(xué)、慧靈中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)新運(yùn)用“感應(yīng)卡”聯(lián)系家長(zhǎng),得到廣大家長(zhǎng)的點(diǎn)贊。

會(huì)員是超市的主力顧客群。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，會(huì)員的消費(fèi)可占到該店的銷售額的30%左右。但是，在大多數(shù)超市 會(huì)員忠誠(chéng)度一直是一個(gè)很大的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)調(diào)查，高達(dá)48.23%的會(huì)員同時(shí)還到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手那里購(gòu)物。就要求我們對(duì)會(huì)員要進(jìn)行細(xì)分，細(xì)分的方法有很多種，考慮到實(shí)施的難易、實(shí)施周期和費(fèi)用投入問(wèn)題，以人口統(tǒng)計(jì)和客戶價(jià)值兩種為主，以行為方式為輔的三維細(xì)分方法。通過(guò)人口統(tǒng)計(jì)整理會(huì)員顧客群體的背景資料便于市場(chǎng)營(yíng)銷能夠順利對(duì)接。根據(jù)會(huì)員顧客群的行為分析，擴(kuò)展及保留會(huì)員群，提供服務(wù)滿足會(huì)員需求?？蛻魞r(jià)值則是識(shí)別高價(jià)值顧客群，使之成為穩(wěn)定的目標(biāo)顧客群。

為提高客流量，很多門店都開展了各式各樣的增值服務(wù)，但是在服務(wù)對(duì)象的選擇上，往往是很籠統(tǒng)的，沒(méi)有明確的目標(biāo)群體，沒(méi)有很好的后期跟蹤，使得服務(wù)形同虛設(shè)，顧客也慢慢接受了這種理所當(dāng)然的便宜，久而久之失去了我們聚客、吸客的本意。我們做會(huì)員的主要目的，是讓我們的顧客具體化、銷售穩(wěn)定化。我們的會(huì)員要享受非會(huì)員享受不到的服務(wù)，我們的顧客在享受增值服務(wù)的時(shí)候，就一定要出示會(huì)員卡，在體驗(yàn)我們?cè)鲋捣?wù)的時(shí)候，可以同樣享受積分，提升會(huì)員對(duì)增值服務(wù)的印象，曾經(jīng)走訪過(guò)一個(gè)連鎖的總店，為提升客流，他們?cè)陂T店一進(jìn)門的時(shí)候，設(shè)立一個(gè)會(huì)員禮品區(qū)，只對(duì)會(huì)員開放，每次顧客來(lái)體驗(yàn)必須出示會(huì)員卡，同時(shí)享受每次積一分的政策，這個(gè)禮品區(qū)有一個(gè)店員專門負(fù)責(zé)，他主要工作就是登記每個(gè)顧客的消費(fèi)情況，給予禮品兌換，對(duì)于生日當(dāng)天的顧客雙倍積分或者紀(jì)念小禮品。該超市的會(huì)員忠誠(chéng)度有了很大的提高。