濟南龍卓雕塑藝術(shù)有限公司是一家以經(jīng)營雕塑為主的設(shè)計與制作型企業(yè)，公司位于山東省濟南市，注冊資本為500萬，主要經(jīng)營玻璃鋼雕塑、不銹鋼雕塑、石雕、銅雕塑等產(chǎn)品。雕塑新時代的發(fā)展是艱辛的，是一個你我共同識知的過程，我們有信心與您共同不懈的努力，引導當代雕塑走向新時代！

校園景觀雕塑是大學園林景觀環(huán)境的構(gòu)成要素之一。是由建筑、道路、廣場、樹木、水體、景觀小品、休息設(shè)施、指示牌、宣傳欄、大門、圍墻、鋪地、草坪、花壇等基本物質(zhì)所構(gòu)成的一個有機的、統(tǒng)一的整體。校園景觀形象就是將這些要素按照校園人群的行為習慣、需求方式又根據(jù)一定的功能關(guān)系聯(lián)系起來的。

濟南龍卓雕塑藝術(shù)有限公司是一家以經(jīng)營雕塑為主的設(shè)計與制作型企業(yè)，公司位于山東省濟南市，注冊資本為500萬，主要經(jīng)營玻璃鋼雕塑、不銹鋼雕塑、石雕、銅雕塑等產(chǎn)品。雕塑新時代的發(fā)展是艱辛的，是一個你我共同識知的過程，我們有信心與您共同不懈的努力，引導當代雕塑走向新時代！

著眼人文環(huán)境，培養(yǎng)人文素養(yǎng)

“處處是育人之地”是校園文化雕塑的宗旨。該校每周進行文明班級量化評比，從紀律、衛(wèi)生等多方面進行評比，一周一評，一月一匯總，文明班懸掛流動紅，激起了學生比、學、趕、幫的熱潮。另外該校開展“學雷鋒樹新風”義掃活動、愛主義教育活動、“星級評比”活動、自主式紅領(lǐng)巾廣播站、研學旅行、經(jīng)典誦讀等等系列活動，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育、安全教育、學習習慣、核心素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)，已成為學校推動校園文化雕塑的一項重要舉措。

同時，以“古”文化開展的系列活動讓學生潛移默化地養(yǎng)成良好的習慣，如“新芽杯”書法、繪畫、計算能力、演講、朗誦等比賽，對學生身心發(fā)展起著巨大的推動作用。

該校樓梯間設(shè)有溫馨提示語，重視行為養(yǎng)成教育，為了達到育人的目的，在學生上下樓梯的必經(jīng)之處以及樓梯的拐彎處，都張貼了帶有卡通圖案的溫馨提示語，目的是讓學生在養(yǎng)成教育。樓梯臺階上標有“文明禮儀，從自己做起”、“上下樓梯靠右行”、“講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境”等標志。此外，根據(jù)“傳承民族文化，弘揚國粹藝術(shù)；整合中外精華，營造書香校園?！边@一設(shè)計理念，樓梯間墻上掛有師生的書法、繪畫、文學作品等才藝展示，讓學生在欣賞中感悟中華文化的博大精深，在潛移默化中思想品格得到提升，增強民族自豪感

濟南龍卓雕塑藝術(shù)有限公司是一家以經(jīng)營雕塑為主的設(shè)計與制作型企業(yè)，公司位于山東省濟南市，注冊資本為500萬，主要經(jīng)營玻璃鋼雕塑、不銹鋼雕塑、石雕、銅雕塑等產(chǎn)品。雕塑新時代的發(fā)展是艱辛的，是一個你我共同識知的過程，我們有信心與您共同不懈的努力，引導當代雕塑走向新時代！

通常而言，現(xiàn)如今大多數(shù)的校園雕塑幾乎校園物質(zhì)景觀都是大同小異的，它們都是蘊含著極大的隱形教育意義以及教育作用，無一不是積淀著歷史文化和歷史傳統(tǒng)的價值。筆者認為，小學校園雕塑同樣具有一般校園雕塑的特點，比如紀念性的教育特點，象征性的教育特點以及激勵性的教育特點等等。

除此之外，這些校園雕塑還可以大大地突出學校的思想審美以及德育情操，無形中極大地表現(xiàn)了人們追求真善美永恒的追求。不僅如此，小學校園雕塑還反映出一個學校的文化水平以及精神文明建設(shè)，具有教育性意義的校園雕塑往往能夠極大地提升學校的知名度以及教育水平。其次，校園雕塑的隱性教育功能是極為重要的。