雕塑首先通過繪畫師通過素描、基礎圖案設計、色彩構成設計、平面構成設計、立體構成設計、等眾多設計為一體，利用電腦或者繪畫做出雕塑的立體圖像，并標注出雕塑尺寸，由雕塑師通過雕塑工具進行雕塑制作，才讓我們看到了美麗的雕塑作品。

   雕塑設計制作過程飽含了雕塑師的獨具匠心，是他們?yōu)槲覀冊O計出了精美的雕塑。  

銅浮雕

浮雕一般作為文化的傳承出現在城市、校園等地，浮雕彰顯的是文化，從中我們可以看到其所體現出的文化內涵，這種表達方式大膽采用各種人物等生動形象地表達出這個區(qū)域的文化底蘊和一種精神的濃縮。這種表達方式立意新穎、視覺沖擊感強、內涵厚重。校園浮雕即體現的是這個校園的內在文化，創(chuàng)校歷史和校園精神等。以下即是校園浮雕的文化及意義。校園浮雕是一門藝術氣息極其濃郁的文化傳播方式，在公共場臺中，這種藝術作品熏陶著學生的人文修養(yǎng)和藝術品味。這種傳播方式把校園文化的可讀性表現出來，并更好的傳承校園文化;同時這種方式以其獨特的造型藝術，使學生的人文教育、審美藝術提升。對于校園文化的層次也有著點睛之筆，是提升廣大學生修養(yǎng)水平的途徑之一。

銅浮雕

離子導入法紫銅浮雕鑄銅工藝是一門新型的電化學工藝。二十世紀八十年代我國自歐洲引進，作為輔助工藝生產一些特種型號及不規(guī)則界面工業(yè)產品，九十年代被引入工藝品行業(yè)一炮打紅，用離子導入工藝生產的銅工藝品純度較紅銅高，精度更好，無盲孔，沉積速度、光亮程度容易把握。生產過程中基本上不產生污染，這在電化學工藝上是很少見的。另外一個方面離子導入法生產工藝品基本建設投資小，勞動強度低，用工省，對專業(yè)水平要求不高，這對資金薄弱的投資者尤為重要。