1、海洋球能夠增進(jìn)親子關(guān)系，記錄美好時光。家長帶著孩子們一起游玩，一起挑戰(zhàn)各種項目，增進(jìn)彼此間的感情。在游玩過程中拍下照片，記錄下美好生活，對以后來說就是珍貴的回憶。

   2、開發(fā)智力，讓孩子更聰明自信?，F(xiàn)在的吉林海洋球不僅僅是單一的游玩設(shè)備，還有各種益智、競賽類項目，非常適合孩子們?nèi)ヌ魬?zhàn)，孩子們在完成之后獲得榮譽(yù)感，有利于增強(qiáng)自信心。參與時鼓勵孩子獨(dú)立完成，可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。

   3、對陌生事物更有積極性，愿意去主動嘗試?，F(xiàn)在隨著手機(jī)的普及，越來越多的孩子沉迷于手機(jī)游戲，造成小小年紀(jì)眼睛卻深度近視，這對于孩子們以后的成長很不利。所以經(jīng)常帶著孩子們?nèi)ニ畼穲@玩，有利于孩子們接觸新事物，轉(zhuǎn)移注意力，性格也能變得更加活潑積極。

   4、海洋球多樣化的玩法，給每一個人帶來不同的感受。充滿童趣的充氣城堡、孩子們熱衷的水上滑梯、適合年輕人的蹦床、冰山、伙伴們一起競技的水上足球場。驚險刺激的龍頭大滑梯。

   在公共場合，京帆的海洋球?qū)儆诖笮屯婢?，因為京帆海洋球都是百萬個出現(xiàn)的，那么玩大型玩具需要注意什么呢？

   1、組織大型玩具游戲，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實際情況為幼兒選擇適合的。

   2、在組織幼兒活動之前，教師應(yīng)檢查玩具有無異常，位置擺放是否適當(dāng)，玩具有無損壞。

   3、教師針對本班幼兒情況，講解游戲的玩法，提醒幼兒注意安全。

   4、活動中，教師要注意幼兒身上佩戴的飾物是否收好，幼兒的衣褲是否提好，以免影響幼兒的活動和造成安全隱患。

   5、在幼兒玩滑梯的時候，教師要提示幼兒依次排隊不擁擠，不從下往上爬，不拿玩具上滑梯。教師要隨時巡視檢查，特別是圓筒滑梯和滑梯下有空洞的地方，防止發(fā)生意外。

     很多母親以為只有玩具店和百貨店的玩具柜臺出售的才是玩具。其實，只要孩子喜歡玩的，不管是落在馬路上的小石子也好，碎木片也好，都是很好的玩具，也許把它們稱之為喚起無限的幻想和構(gòu)思的好的玩具更為合適。

   特別是從3歲到學(xué)齡前的兒童，是以嘗試錯誤法獲取知識的時期。所以，要求并不是只憑一種玩具，而是希望孩子自己能夠來選擇各種各樣的玩具，并能自己動腦筋想辦法。玩具的意義，在于依靠自己的構(gòu)思并依靠自己力量去進(jìn)行創(chuàng)造。

   譬如，從很早以前就有積木玩具，近幾年又出現(xiàn)了拆裝式玩具。玩堆沙的時候可以有鐵鍬和鉛桶、繪畫用的蠟筆，再大一點(diǎn)時也可有剪刀。若只有一種用途的玩具，雖然一天兩天會感到有趣，但很快就會玩膩，他馬上又會想要去獲得別的玩具。

  京帆的海洋球是非常適合兒童的玩具，既能開發(fā)孩子的智力，又能保護(hù)孩子不受傷。